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“悬垂现象”是学生汉荚翻译与英文写作中普遍存在的问题,其产生的原因主要是汉美两种语言之间存在各种各样的差异.汉语重“意合”,英语重“形合”导致学生习作中悬垂现象的出现.因此,对悬垂想象作相应的研究非常必要. 本文从句子结构的角度出发,探讨学生汉英翻译和写作中的“悬垂现象”以及产生的原因,并提出相应的解决方案.