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文章聚焦于中职学生核心素养的培养途径与方法,结合中职《外贸业务协调》教学案例,认为可从四个方面进行学生核心素养的培养,即:明确阶段核心素养内涵,转变教育教学思想;贴近实践教学,善于将知识点与生活结合;立足学科特点,专注于培养学生多层面的核心素养;借助已有条件和文化力量,培育学生核心素养。