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本文通过政治教师在初中思想品德课教学过程中，普遍遇到的学生“不喜欢思品作业、不重视思品作业、书写作业不认真”等课堂教学与课后作业贯穿不畅的问题，在思考与分析的基础上，提出了“严格控制书面作业量、实施多种类型作业、改革学科评价方式”等对策和办法。
课堂教学与课后作业贯穿不畅的思考
【摘 要】
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本文通过政治教师在初中思想品德课教学过程中，普遍遇到的学生“不喜欢思品作业、不重视思品作业、书写作业不认真”等课堂教学与课后作业贯穿不畅的问题，在思考与分析的基础上
【机 构】
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福建省厦门五缘实验学校
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2014年7期
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