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高中英语写作不仅仅是单轨道,不仅仅是写作技法的日渐提高,更是文化、素养、情感、价值观等多方面的潜滋暗长。理念上,应该由应试教育到核心素养;实施上,应该由单项传输到多法并举;拓展上,应该由拘囿本课到全面拓展,以此打造符合核心素养的英语写作新时空。
基于核心素养下的高中英语写作例谈
【摘 要】
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高中英语写作不仅仅是单轨道,不仅仅是写作技法的日渐提高,更是文化、素养、情感、价值观等多方面的潜滋暗长。理念上,应该由应试教育到核心素养;实施上,应该由单项传输到多
【机 构】
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甘肃省兰州市外国语高级中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2020年30期
【基金项目】
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甘肃省2019年度教育科学“十三五”规划课题《核心素养下的高中英语写作》(课题立项号:GS[2019]GHB1792)成果系列论文之一
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