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【摘要】这次"远程培训"收获颇多，感想也很多。聆听"专家讲座"，细品"教学案例"。我感觉能参加这次学习是值得的，精彩的"专家讲座"拓宽了我的教育教学视野，感人的微型师德案例，催人泪下，震人心怀。精典的"教学案例"让我耳目一新，不由的惊叹，原来《信息技术课》可以这般教学。"远程培训"为广大教师搭建了很好的学习与交流的平台，学习的内容学科性强、实用强，教育教学理念新、针对性强，值得广大教师参与学习。
【关键词】远程培训学习 收获 切身体会
这是我第一次参加"远程培训"学习，过去是阴差阳错与此错过了。这次总算得偿所愿，不为什么，就是为了提高自身的专业技能和教师素质。
聆听"专家讲座"，细品"教学案例"。我感觉能参加这次学习是值得的，精彩的"专家讲座"拓宽了我的教育教学视野，感人的微型师德案例，催人泪下，震人心怀。精典的"教学案例"让我耳目一新，不由的惊叹，原来《信息技术课》可以这般教学。以前，我认为只能在教室里上的理论课却能让《信息技术》课的精英们上成操作课，还如此精彩，让人不由地赞叹。我感叹自己在教学上，还不够敬业，还不够尽心，还不够努力……教学上要怎样运用巧设计、巧方法去更好的展现知识，让学生能更好、更容易的接受知识，掌握技能，这是值得我深思的问题。教育学生不但要依法执教，注意方式方法，还要学会应用好的教学策略来塑造学生，让其健康成长。
这次"远程培训"收获颇多，感想也很多。
1. 组织方式好
这种培训方式的优势是能让学习者不受地域限制，免除舟车劳顿，不出门就能学有所获，能让最大范围的教师参与学习，且不说学习的地域不限，就是在学习的时间上优势也很强。学习期间，教师可以利用上班的空闲时间进修，让课堂教学和业余自修两不误。
2. 教学方式好
培训课程的知识模块清晰，每个模块中的重要项目都是以视频和文字相结合的形式展现的，如"专家讲座"、"案例展示"、"案例评析" 等项目。视频和文字结合紧密，相互补充，相互说明。这能让学习者从视觉上、听觉上更好的接受知识，从思想认知上更好的体会、感悟知识。
3. 有利于教师对"课标"的正确认识
学习的第一个模块就是《中学教师专业标准（试行）》解读，专家的详细讲解，让我明白了中学教师专业标准的意涵，形成了本人对专业理念的正确认识，树立了注重修养良好的师德，加强学习专业知识，提高专业技能的信念。体会到："远程培训"真是一切为了教育，一切服务于教学。
4. 有利于开扩教师的教学视野
同一课题，不同的教法，个个精彩。真是令人耳目一新、为之赞叹。如：北京市第六十六中学的战晓丽老师讲解的《信息与信息技术》这一课，我以前认为，这完全属于理论课的范畴，根本无法用操作课完成。而且，知识本身很枯燥，上课很难收到实效。没想到战老师却将其成功地设计成了操作课，她将知识与网络紧密结合，以任务驱动方式，引导学生出色地完成了知识的学习。在这个过程中，学生丝毫不会有学习是枯燥的感觉，因为，课堂学习氛围是那么地轻松，学生的学习积极性是如此之高。战老师对课堂的巧妙设计，不仅让学生的手和脑得到了锻炼。而且，在潜移默化中让学生获取、使用信息的能力得到了提高，达到了培养学生信息素养的目的。又如，"专家讲座"中的胡德老师提到的情景教学，一位老师在讲解"信息特征"的时候，创设了这样一个情景，播放了一段学生正在考试，监考老师认真监考，可纸条还是密密地传递着的视频，这完全是再现活生生的学生考试场景，因此，学生的眼球一下就被吸引住了。上课伊始，教师就牢牢抓住了学生的注意力，成功引导学生认识了什么是信息？什么是信息的载体？了解了信息的特征等问题，出色地完成了教学任务。两种不同的教学方式，都取得了同一个结果：好的教学效果。
细想一下，两位老师之所以教学成功，主要是他们都用了一个正确的教学思想作指导，对教学内容进行了巧妙的教学设计，并吸引了学生，有效地引导了学生进行学习。她们的教学思想，都体现着新课标的理念，着眼于提高学生的信息素养。是的，教师的教学过程应该始终围绕本学科的课程标准展开，我们决不能背离它，否则就会失去教学方向。今后，自己在教学中也应该紧紧围绕课标展开教学，巧设学习情景，增强学习的趣味性，让学生能在不知不觉中将知识与技能掌握，真正达到培养学生信息素养的教学目的。
不同的课题，"专家讲座"精彩丰呈、深入脑海。总有惊赞之处，可鉴之处，可学之处。让人想要静下心来看，静心来听。感悟到：要成为一位好的老师，就要登高望远，明确目标与方向，才能正确引领教学。要善于推陈出新，冲破旧教学思想的束缚，勇于开拓创新，大胆实践教学。才能成为一名出色的知识传播者。
5. 有利于正确认识教学评价
随着新课标的推进，教育的深入，教学评价成为了教学环节中必不可的内容，尤其对于《信息技术课》的课堂教学更是如此。以前，我认为作为信息技术教师只要把操作方法教给学生，学生能掌握技能就行了，没有必要非要搞教学评价。经过这次学习彻底改变了我以往的教学思想。让我深刻认识到课堂评价的重要性，教学中多给学生肯定性的评价，建设性的评价，鼓励性的评价才有利于激发学生的内在学习动机，帮助学生明确自己的不足和努力方向，促进学生进一步的探索学习，培养其创新精神。同时，对授课教师也有一种激励、诊断、促进作用。教师可根据教学实效，总结出教学过程中的成功与失败之处，形成正确的教学思路，更好地指导教学，服务教学。
6. 有利于教师德修养的提高
培训内容中，共有十一个模块，关于"师德修养"这个主题专门用了三个模块来讲解，可见这一内容比重之大，份量之重。提高现代教师的"师德修养"这一问题，在教育教学领域中已提升到一个重要议程上，应该引起我们每一位教师的重视。
当接二连三的教师伤害学生的恶性事件发生后，作为教师的我们，首先应该想到的是教师应该依法执教，依法执教是师德修养的底线要求，我们应当自觉遵守。其次，教师应该具有良好的师德修养，才能用正确的教育方式教育学生。江泽民总书记提出：随着社会的发展，我们的思想也要"与时俱进"。我想教师教育学生的思想也应如此。社会在飞速进步，知识在不断更新，教师教育学生的理念，也应该不断更新，不能再用旧的、落后的教学思想，来教育、管理此时的学生。师者独尊，教师的尊严不可侵犯，学生只能服从。这种思想已经一去不复返了，早该丢弃，再不要死抱着不放。社会在发展，教育也在发展；社会需要文明，教育也需要文明。教师应该用"依法执教"武装头脑，不要再任意体罚或变相体罚学生，要树立"关爱学生"、"尊重学生"的教育思想，应用正确的教育方式来处理班级中存在的问题，不能简单粗暴、任意妄为。
当一部部师德教育片展现时，一个个鲜活的、感人肺腑的真实事件也随之冲入脑海，充满心间，震憾心灵，让人不禁泪水涌动，感动连连……这一位位善良的老师是教育战线上最美的风景线，她们用实际行动诠释了什么是现代社会教师的师德。她们是全社会教师的师德标兵，是一面旗，是我们每一位教师学习的楷模。
对于本次的"远程培训"，可感可写的还很多，我的愚感就此为止吧！总之，"远程培训"为广大教师搭建了很好的学习与交流的平台，学习的内容学科性强、实用强，教育教学理念新、针对性强，值得广大教师参与学习。
【关键词】远程培训学习 收获 切身体会
这是我第一次参加"远程培训"学习，过去是阴差阳错与此错过了。这次总算得偿所愿，不为什么，就是为了提高自身的专业技能和教师素质。
聆听"专家讲座"，细品"教学案例"。我感觉能参加这次学习是值得的，精彩的"专家讲座"拓宽了我的教育教学视野，感人的微型师德案例，催人泪下，震人心怀。精典的"教学案例"让我耳目一新，不由的惊叹，原来《信息技术课》可以这般教学。以前，我认为只能在教室里上的理论课却能让《信息技术》课的精英们上成操作课，还如此精彩，让人不由地赞叹。我感叹自己在教学上，还不够敬业，还不够尽心，还不够努力……教学上要怎样运用巧设计、巧方法去更好的展现知识，让学生能更好、更容易的接受知识，掌握技能，这是值得我深思的问题。教育学生不但要依法执教，注意方式方法，还要学会应用好的教学策略来塑造学生，让其健康成长。
这次"远程培训"收获颇多，感想也很多。
1. 组织方式好
这种培训方式的优势是能让学习者不受地域限制，免除舟车劳顿，不出门就能学有所获，能让最大范围的教师参与学习，且不说学习的地域不限，就是在学习的时间上优势也很强。学习期间，教师可以利用上班的空闲时间进修，让课堂教学和业余自修两不误。
2. 教学方式好
培训课程的知识模块清晰，每个模块中的重要项目都是以视频和文字相结合的形式展现的，如"专家讲座"、"案例展示"、"案例评析" 等项目。视频和文字结合紧密，相互补充，相互说明。这能让学习者从视觉上、听觉上更好的接受知识，从思想认知上更好的体会、感悟知识。
3. 有利于教师对"课标"的正确认识
学习的第一个模块就是《中学教师专业标准（试行）》解读，专家的详细讲解，让我明白了中学教师专业标准的意涵，形成了本人对专业理念的正确认识，树立了注重修养良好的师德，加强学习专业知识，提高专业技能的信念。体会到："远程培训"真是一切为了教育，一切服务于教学。
4. 有利于开扩教师的教学视野
同一课题，不同的教法，个个精彩。真是令人耳目一新、为之赞叹。如：北京市第六十六中学的战晓丽老师讲解的《信息与信息技术》这一课，我以前认为，这完全属于理论课的范畴，根本无法用操作课完成。而且，知识本身很枯燥，上课很难收到实效。没想到战老师却将其成功地设计成了操作课，她将知识与网络紧密结合，以任务驱动方式，引导学生出色地完成了知识的学习。在这个过程中，学生丝毫不会有学习是枯燥的感觉，因为，课堂学习氛围是那么地轻松，学生的学习积极性是如此之高。战老师对课堂的巧妙设计，不仅让学生的手和脑得到了锻炼。而且，在潜移默化中让学生获取、使用信息的能力得到了提高，达到了培养学生信息素养的目的。又如，"专家讲座"中的胡德老师提到的情景教学，一位老师在讲解"信息特征"的时候，创设了这样一个情景，播放了一段学生正在考试，监考老师认真监考，可纸条还是密密地传递着的视频，这完全是再现活生生的学生考试场景，因此，学生的眼球一下就被吸引住了。上课伊始，教师就牢牢抓住了学生的注意力，成功引导学生认识了什么是信息？什么是信息的载体？了解了信息的特征等问题，出色地完成了教学任务。两种不同的教学方式，都取得了同一个结果：好的教学效果。
细想一下，两位老师之所以教学成功，主要是他们都用了一个正确的教学思想作指导，对教学内容进行了巧妙的教学设计，并吸引了学生，有效地引导了学生进行学习。她们的教学思想，都体现着新课标的理念，着眼于提高学生的信息素养。是的，教师的教学过程应该始终围绕本学科的课程标准展开，我们决不能背离它，否则就会失去教学方向。今后，自己在教学中也应该紧紧围绕课标展开教学，巧设学习情景，增强学习的趣味性，让学生能在不知不觉中将知识与技能掌握，真正达到培养学生信息素养的教学目的。
不同的课题，"专家讲座"精彩丰呈、深入脑海。总有惊赞之处，可鉴之处，可学之处。让人想要静下心来看，静心来听。感悟到：要成为一位好的老师，就要登高望远，明确目标与方向，才能正确引领教学。要善于推陈出新，冲破旧教学思想的束缚，勇于开拓创新，大胆实践教学。才能成为一名出色的知识传播者。
5. 有利于正确认识教学评价
随着新课标的推进，教育的深入，教学评价成为了教学环节中必不可的内容，尤其对于《信息技术课》的课堂教学更是如此。以前，我认为作为信息技术教师只要把操作方法教给学生，学生能掌握技能就行了，没有必要非要搞教学评价。经过这次学习彻底改变了我以往的教学思想。让我深刻认识到课堂评价的重要性，教学中多给学生肯定性的评价，建设性的评价，鼓励性的评价才有利于激发学生的内在学习动机，帮助学生明确自己的不足和努力方向，促进学生进一步的探索学习，培养其创新精神。同时，对授课教师也有一种激励、诊断、促进作用。教师可根据教学实效，总结出教学过程中的成功与失败之处，形成正确的教学思路，更好地指导教学，服务教学。
6. 有利于教师德修养的提高
培训内容中，共有十一个模块，关于"师德修养"这个主题专门用了三个模块来讲解，可见这一内容比重之大，份量之重。提高现代教师的"师德修养"这一问题，在教育教学领域中已提升到一个重要议程上，应该引起我们每一位教师的重视。
当接二连三的教师伤害学生的恶性事件发生后，作为教师的我们，首先应该想到的是教师应该依法执教，依法执教是师德修养的底线要求，我们应当自觉遵守。其次，教师应该具有良好的师德修养，才能用正确的教育方式教育学生。江泽民总书记提出：随着社会的发展，我们的思想也要"与时俱进"。我想教师教育学生的思想也应如此。社会在飞速进步，知识在不断更新，教师教育学生的理念，也应该不断更新，不能再用旧的、落后的教学思想，来教育、管理此时的学生。师者独尊，教师的尊严不可侵犯，学生只能服从。这种思想已经一去不复返了，早该丢弃，再不要死抱着不放。社会在发展，教育也在发展；社会需要文明，教育也需要文明。教师应该用"依法执教"武装头脑，不要再任意体罚或变相体罚学生，要树立"关爱学生"、"尊重学生"的教育思想，应用正确的教育方式来处理班级中存在的问题，不能简单粗暴、任意妄为。
当一部部师德教育片展现时，一个个鲜活的、感人肺腑的真实事件也随之冲入脑海，充满心间，震憾心灵，让人不禁泪水涌动，感动连连……这一位位善良的老师是教育战线上最美的风景线，她们用实际行动诠释了什么是现代社会教师的师德。她们是全社会教师的师德标兵，是一面旗，是我们每一位教师学习的楷模。
对于本次的"远程培训"，可感可写的还很多，我的愚感就此为止吧！总之，"远程培训"为广大教师搭建了很好的学习与交流的平台，学习的内容学科性强、实用强，教育教学理念新、针对性强，值得广大教师参与学习。