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文章针对目前中学生对化学普遍悦纳程度较低的现状,从化学的学科特点及其对社会生活的影响等方面分析了其成因,并且针对其成因,提出应引导学生以客观公正的态度看待化学、创设积极正面的教学情境以及营造充满激情和快乐的化学课堂,从而达到营造悦纳化学的教学环境的目的。
营造悦纳化学的教学环境
【摘 要】
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文章针对目前中学生对化学普遍悦纳程度较低的现状,从化学的学科特点及其对社会生活的影响等方面分析了其成因,并且针对其成因,提出应引导学生以客观公正的态度看待化学、创
【机 构】
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江苏省木渎高级中学江苏苏州215101
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2012年12期
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