摘要：随着科技的不断发展和进步，互联网多媒体已经成为人们日常生活的一部分。多媒体信息技术在社会很多领域得到了广泛应用。在职业教育过程中，我们也在不断使用这些新技术。这给教师带来挑战，也为学生提供了一个新的获得知识的方式。多媒体技术的应用为课堂教学提供了更多的技术保障，为教育事业注入了活力。
　　关键词：多媒体 职业教育 应用
　　一、多媒体的应用有利于学生接受课堂知识
　　教师利用多媒体技术，生动处理以往呆板的教学内容，增加教学的趣味性和形象性，更加容易让学生接受新的知识内容，激发学生的学习主动性。作为中职教师，我们应该加强这方面的课题研究，最大限度地利用多媒体技术。我们可以为学生制作多种生动有趣的PPT演示文档，让学生通过演示文档来学习相关知识，这样即可使枯燥的教学变得生动起来，也能让学生愿意参与其中。比如在以往的语文学习中，教师比较重视课文的朗读。虽然教师在教学过程当中可以为大家提供多种多样的朗读形式，以此激发学生的朗读热情，但如果教师通过多媒体的方式，把语言文字中所描述的情景在现实中显示出来，将真实的场景展示给同学，则能够让同学自然地接受和理解课文中的内容。
　　二、多媒体的应用，容易激发学生的学习兴趣
　　在中职教育当中，如何激发学生的学习兴趣，也是教师需要研究的重要课题之一。多媒体技术的兴起帮教师解决了如何吸引学生注意力和學习兴趣的问题。教师可以充分发挥多媒体技术的特点，在教学当中根据教材内容，利用现有的多媒体技术进行展示，为学生播放动画作品、音乐、诗歌、纪录片等。这让我们的学习内容更加直观，富有较强的吸引力，这些往往可以调动起学生的学习积极性。
　　三、多媒体的应用，有利于学生的写作发展
　　中职教育的主要目的，就是为了学生学有所用，将教师所学到的东西在实际的工作当中灵活运用。教师在日常的教育当中，主要是为了培养学生的听说能力，阅读和理解教材的能力，最终是为了让其进行更好的运用。多媒体技术在课堂教育中的实际运用，给学生带来了更多的代入感，让学生能够更好地理解课文中所要表达的内容，进而激发学生内心的写作欲望。在教学的过程当中，学生可以根据教师所展示的视频内容展开想象，最终达到良好的学习效果。
　　四、多媒体的应用，有利于拓展学生的视野
　　语文是涉及面广、信息内容最丰富的一门综合性学科。怎么才能在课堂当中适当地扩展学生的知识面，有效提高教学的实际效果是教师需要重点关注的。根据科学家研究表明，人在学习知识时，如果能够同时调动多个感官，就可以得到很好的学习效果。多媒体这一技术的应用，完全实现了这一目标。多媒体可以同时对学生进行视觉和听觉上的感官刺激。这样学生在学习知识时，则比原来所接受的知识内容多出几倍。教师在教学过程中，通过制作多媒体课件，让学生置身于声音、文字和影像的环境当中。这能够让教师所演示的课程内容全方位地呈现给学生，有效提高学生的学习效率。教师在日常的教学当中，可以充分利用这一优势，对教学内容做一定的补充。我们可以搜集教材当中的一些扩展内容。比如一些分析动画，演示动画，相关扩展视频等。让学生在充分掌握资料的基础上进行相关内容的学习，这样有利于学生掌握与教程相关的理论知识。我们还可以利用互联网，通过互联网的内容来填充教学内容，这样可以开阔学生的学习思路，便于学生消化课堂上的内容。
　　五、多媒体的应用，使学生得到了全面发展
　　中职教师在教学示范过程中，运用多媒体技术教学，对信息技术充分应用，都会对学生产生很大的影响。促使学生在信息化技术的理解和应用上，增强各方面的发展动力以及信心。随着科技的发展，教育模式也在发生改变，各类学科之间的相互融合，也是发展的必然趋势。多媒体教学将是培养学生的学习素质，以及提高教学质量的重要因素。
　　所以，多媒体技术在课堂的应用，对教师和学生将会产生深远的影响。教师在日常的教学过程中，应该积极运用多媒体教学技术，充分发挥多媒体的现实优势，达到良好的教育效果。
　　参考文献：
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　　[2]王德权.多媒体技术在高校体育教学改革创新中的应用研究[J].才智，2019（19）.
　　[3]方明建.大学课堂多媒体教学的困境与突破[J].中国大学教学，2013（02）.
　　（作者简介：曹秀红，女，本科，德州学院，高级讲师，研究方向：教育、文学）（责任编辑 刘冬杨）