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【摘要】 近些年来，随着社会的进步，现代化教育改革进程逐渐加快。当前高考作为高中生的重要考试之一，对于如何做好高考前的一轮复习始终是高考各个学科教师关注的焦点之一。本文主要以高三政治一轮复习为例，探讨总结提高高三政治一轮复习有效性的具体策略。
【关键词】高三政治；一轮复习；有效性；教学策略
新课改后，高考政治试题显现出的一个显著特点是侧重于考查能力。题目的灵活度大、综合性强，材料题占相当高的比重，但教材中最基基础的东西还是在试卷中普遍存在。这就要求学生能够准确理解教材知识，并且能准确把握运用这些知识去分析说明实际问题，特别是一些重大的现实问题。
一、紧握高考方向，明确高三政治一轮复习的重点
1.对考纲信息进行解读
现阶段，随着一年一年的高考，政治考纲每年都在转变，高三政治教师更应该对近几年政治高考考纲进行仔细的研究，并确定考试重点，为今后二轮和第三轮的复习打下坚定的基础。
2.对近几年的高考题型进行研究
复习过程中教师永远是学生的引领者。所以，在复习中教师应紧抓高考方向，明确高三政治中的侧重点，对近几年的高考试题进行分析。对其针对的知识点进行不断的总结。做好思路分析。总 结相关解题技巧。为高考政治复习做好带头工作。
在高三政治一轮复习过程中，教师要提高对政治的一轮复习高度重视，做到有计划的复习，有目的性的复习。有目标的复习，针对不同的学生制度不同的学习计划。课下及时了解学生情况。让学生全身心的投入到政治复习中，及时关注时事新闻。结合自身教学经验进行系统性的复习。
二、构建教材知识网络，加强基础学习
高中政治一轮复习过程中，更要对教材知识网络进行构建，加强基础学习，对政治教材进行全面的整合，抓住教材的重点，并对每节课政治基础知识进行全面的讲解，增强学生的理解能力，对教材中的易混淆、易错难点进行区分，建立错题专项练习。加强学生循环渐进复习。做好课堂笔记记录。教师在实际课堂教学过程中，注重授课技巧。全面提高学生学习能力。
在复习当中要加强对社会热点的高度重视和关注。从近几年的考试试题中分析，高考考题侧重于社会热点和地区特色考点。只有全方面的让学生了解社会热点，时刻关注社会动向。才能增强学生知识能力的迁移性。提高学生对政治生活经验分析问题能力，教师在政治一轮复习中，教学设计应该更贴近学生日常生活，对学生正确的情感进行引导，进而对学生的价值观和生活态度进行综合培养。
总之，教师在对教材知识进行构建过程中，更应结合学生学习兴趣和考试范围基尼系那个全面的督导，力争能在教学中学生有自己的教学思路和复习方法。从而达到高效的学习方法。
三、落实基础要从知识点到归类连线，对主干知识进行深化、扩展和推移。
高中政治四大模块包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。高考试题往往考查基础知识、基本理论的掌握程度，突出考查运用基本知识、基本理论分析解决问题的能力。如北京往年高考政治试题涉及《经济生活》中的收入分配、汇率、商品价格与供求关系、市场调节、宏观调控；《政治生活》的政府职能、中国共产党依法執政的表现、人民代表大会与政府的关系、国际组织的分类；《文化生活》中的文化的作用与文化产业、民族精神；《生活与哲学》中的联系发展的观点、共性与个性关系、人生价值等主干知识。甘肃试题考察的基础知识有：《经济生活》中的生产与消费的关系、收入分配问题、价格变动对生活的影响、市场和宏观调控；《政治生活》中公民的权利和义务、人大代表和政协委员的职责、人民民主的广泛性和真实性；《文化生活》中文化对人的影响、如何看待落后文化和腐朽文化、文化的多样性、民族精神、价值判断与选择。
这些常考的基础问题往往粗浅的理解不难，但如果没有深入思考，没有与实际结合，只记住了表面知识，还是停留在对知识的了解和简单记忆阶段，没有达到能力提升的复习目的。
因此，第一轮复习要全面掌握基础知识，在深钻细研考试大纲教材的基础上，对基础知识和重点、难点作全面、详细的梳理、排序，牢固把握教材的知识结构和各知识点之间的内在联系，列出各章节的复习提纲，形成知识网络，从而对知识进行巩固复习。把教材中问题进行归类整理，形成知识线，然后根据知识线设计练习题，进行针对性的训练，突出基础能力的提高。
第一轮复习时，适当的练习是必要的，对题型进行归类训练，弄清各类题型的答题思路、方法和技巧，以最大限度地避免失误。开拓思路，尽可能地把与本题目相关的内容列举出来，然后加以适当选择，这样可以避免可能出现的失误；还要弄清题型变化特点，拓宽学生思路，提高灵活变通能力。
四、注重知识的灵活运用，能将基础知识与新材料、新情景结合
复习毕竟不同于新课程的学习，对教材内容进行系统化，把教材内容问题化，把问题答案明确化。在把教材内容问题化的过程中，不仅要明确每一个具体问题，同时还要准确把握问题与问题之间的联系。这就要求学生根据具体材料和题目作答，以达到对所学知识灵活运用的目的。
高考试题往往涉及的基础知识面较广，强化对主干知识的考查，注重知识的灵活运用。学生在第一轮复习时，不能只记忆，不理解；不能只复习知识，不提升能力。要灵活运用基本原理和基本观点，分析认识当今一些社会现象，解决实际问题，这是搞好政治课复习的关键。
能力培养是素质教育的出发点和归宿，新课程要求采用恰当方式培养学生的综合能力，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。
要实现这些能力提高，在政治课复习中应注意以下三点：首先要在老师指导下，抓准复习的重点和难点，并反复强调和训练重点和难，做到心中有数；其次，对重点和难点问题要深入透彻，真正理解掌握；第三，要理论联系实际，结合生活实际，结合时事热点，做到学以致用。
五、结语
在第一轮复习时，目标太高可能会使部分同学觉得可望不可及，产生自卑心理。要根据自身实际，确立适当的目标，在每一个课时、单元、章节的复习中，甚至在解答一道试题中体验成功的喜悦，做最好的自己，不盲目与成绩突出的同学比，积累信心，提高攻关的勇气和进取意识。相信扎实的第一轮复习，能使政治学科成绩将面目一新。
参考文献：
[1]卫艳，浅谈高三政治一轮复习策略[J]中学政史地；教学指导版，2012.
【关键词】高三政治；一轮复习；有效性；教学策略
新课改后，高考政治试题显现出的一个显著特点是侧重于考查能力。题目的灵活度大、综合性强，材料题占相当高的比重，但教材中最基基础的东西还是在试卷中普遍存在。这就要求学生能够准确理解教材知识，并且能准确把握运用这些知识去分析说明实际问题，特别是一些重大的现实问题。
一、紧握高考方向，明确高三政治一轮复习的重点
1.对考纲信息进行解读
现阶段，随着一年一年的高考，政治考纲每年都在转变，高三政治教师更应该对近几年政治高考考纲进行仔细的研究，并确定考试重点，为今后二轮和第三轮的复习打下坚定的基础。
2.对近几年的高考题型进行研究
复习过程中教师永远是学生的引领者。所以，在复习中教师应紧抓高考方向，明确高三政治中的侧重点，对近几年的高考试题进行分析。对其针对的知识点进行不断的总结。做好思路分析。总 结相关解题技巧。为高考政治复习做好带头工作。
在高三政治一轮复习过程中，教师要提高对政治的一轮复习高度重视，做到有计划的复习，有目的性的复习。有目标的复习，针对不同的学生制度不同的学习计划。课下及时了解学生情况。让学生全身心的投入到政治复习中，及时关注时事新闻。结合自身教学经验进行系统性的复习。
二、构建教材知识网络，加强基础学习
高中政治一轮复习过程中，更要对教材知识网络进行构建，加强基础学习，对政治教材进行全面的整合，抓住教材的重点，并对每节课政治基础知识进行全面的讲解，增强学生的理解能力，对教材中的易混淆、易错难点进行区分，建立错题专项练习。加强学生循环渐进复习。做好课堂笔记记录。教师在实际课堂教学过程中，注重授课技巧。全面提高学生学习能力。
在复习当中要加强对社会热点的高度重视和关注。从近几年的考试试题中分析，高考考题侧重于社会热点和地区特色考点。只有全方面的让学生了解社会热点，时刻关注社会动向。才能增强学生知识能力的迁移性。提高学生对政治生活经验分析问题能力，教师在政治一轮复习中，教学设计应该更贴近学生日常生活，对学生正确的情感进行引导，进而对学生的价值观和生活态度进行综合培养。
总之，教师在对教材知识进行构建过程中，更应结合学生学习兴趣和考试范围基尼系那个全面的督导，力争能在教学中学生有自己的教学思路和复习方法。从而达到高效的学习方法。
三、落实基础要从知识点到归类连线，对主干知识进行深化、扩展和推移。
高中政治四大模块包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。高考试题往往考查基础知识、基本理论的掌握程度，突出考查运用基本知识、基本理论分析解决问题的能力。如北京往年高考政治试题涉及《经济生活》中的收入分配、汇率、商品价格与供求关系、市场调节、宏观调控；《政治生活》的政府职能、中国共产党依法執政的表现、人民代表大会与政府的关系、国际组织的分类；《文化生活》中的文化的作用与文化产业、民族精神；《生活与哲学》中的联系发展的观点、共性与个性关系、人生价值等主干知识。甘肃试题考察的基础知识有：《经济生活》中的生产与消费的关系、收入分配问题、价格变动对生活的影响、市场和宏观调控；《政治生活》中公民的权利和义务、人大代表和政协委员的职责、人民民主的广泛性和真实性；《文化生活》中文化对人的影响、如何看待落后文化和腐朽文化、文化的多样性、民族精神、价值判断与选择。
这些常考的基础问题往往粗浅的理解不难，但如果没有深入思考，没有与实际结合，只记住了表面知识，还是停留在对知识的了解和简单记忆阶段，没有达到能力提升的复习目的。
因此，第一轮复习要全面掌握基础知识，在深钻细研考试大纲教材的基础上，对基础知识和重点、难点作全面、详细的梳理、排序，牢固把握教材的知识结构和各知识点之间的内在联系，列出各章节的复习提纲，形成知识网络，从而对知识进行巩固复习。把教材中问题进行归类整理，形成知识线，然后根据知识线设计练习题，进行针对性的训练，突出基础能力的提高。
第一轮复习时，适当的练习是必要的，对题型进行归类训练，弄清各类题型的答题思路、方法和技巧，以最大限度地避免失误。开拓思路，尽可能地把与本题目相关的内容列举出来，然后加以适当选择，这样可以避免可能出现的失误；还要弄清题型变化特点，拓宽学生思路，提高灵活变通能力。
四、注重知识的灵活运用，能将基础知识与新材料、新情景结合
复习毕竟不同于新课程的学习，对教材内容进行系统化，把教材内容问题化，把问题答案明确化。在把教材内容问题化的过程中，不仅要明确每一个具体问题，同时还要准确把握问题与问题之间的联系。这就要求学生根据具体材料和题目作答，以达到对所学知识灵活运用的目的。
高考试题往往涉及的基础知识面较广，强化对主干知识的考查，注重知识的灵活运用。学生在第一轮复习时，不能只记忆，不理解；不能只复习知识，不提升能力。要灵活运用基本原理和基本观点，分析认识当今一些社会现象，解决实际问题，这是搞好政治课复习的关键。
能力培养是素质教育的出发点和归宿，新课程要求采用恰当方式培养学生的综合能力，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。
要实现这些能力提高，在政治课复习中应注意以下三点：首先要在老师指导下，抓准复习的重点和难点，并反复强调和训练重点和难，做到心中有数；其次，对重点和难点问题要深入透彻，真正理解掌握；第三，要理论联系实际，结合生活实际，结合时事热点，做到学以致用。
五、结语
在第一轮复习时，目标太高可能会使部分同学觉得可望不可及，产生自卑心理。要根据自身实际，确立适当的目标，在每一个课时、单元、章节的复习中，甚至在解答一道试题中体验成功的喜悦，做最好的自己，不盲目与成绩突出的同学比，积累信心，提高攻关的勇气和进取意识。相信扎实的第一轮复习，能使政治学科成绩将面目一新。
参考文献：
[1]卫艳，浅谈高三政治一轮复习策略[J]中学政史地；教学指导版，2012.