庄周直觉思维的心理行为特征及其文化影响

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<正> 中国文化思想发展史上,最难辨识的恐怕是老庄哲学。这是因为他们第一次从宇宙论的形上学高度提出并论述了“道”的哲学范畴。庄周作为老“道”的正宗,承继了老子“虚静”、“无为”的“道”学传统,以其独特的思维方式把它发展到“忘物”、“丧我”而致“天和”的绝地。他“以天下为沉浊,不可与庄语”(《庄子·天下》,以下引《庄子》只注篇名),是以追求“独与天地精神往来”的“至人”、“神人”、“真人”(《逍遥游》)之理想人格境界。他以“吾生也有涯,而知也无涯”(《养生主》)的严谨人生态度,“判天地之美,析万
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【摘要】高中数学课后作业可以帮助学生巩固课程教学的知识内容,帮助学生消化所学知识,使学生的理解更加充分,通过解题来分析知识该如何运用,从而综合提高学生的数学综合能力.教师在布置作业时可以将习题进行加工,从而使学生在练习中进行逻辑思维训练,教师将问题设置成发散性的课后作业,使学生数学成绩提高得更快.本文我们主要对数学课后作业设计进行探索,以实践练习来提高数学教学的效率,使高中学生的数学成绩更优异. 
<正> 西北五所师范院校社会主义初级阶段理论讨论会4月22日至25日在我校召开。会议对初级阶段基本理论问题从多角度进行了探讨,现略述如下。对社会主义初级阶段存在的剥削现象如何看待?有同志提出了“准剥削”概念。准剥削,是现阶段我国宪法和法律所允许的、适合我国生产力发展水平的、已经和剥削制度相脱离并剔除了剥削本来意义上所包含的政治压迫因素的纯经济现象。它同资本主义剥削存在的基础、性质、目的、范围及剩余劳动的分配等方面都存在着质和量上的区别,其实质是社会主义条件下工资劳动关系的一种形式。社会主义初
<正> 1986年上海古籍出版社出版的《新旧唐书人名索引》,分别在第352、353、355、356页收录张去盈,张去疑、张去逸、张去奢、张去惑等五人,又在第747页收录窦去盈、窦去疑、窦去逸、窦去奢、窦去惑等五人,实际新旧《唐书》并无窦去盈等五人。据该《索引》,张去盈等主要见于《旧唐书·后妃传》之肃宗张皇后传:“肃宗张皇后,……祖母窦氏,……其子去惑、去疑、去奢、去逸,……去盈尚玄宗女常芬公主。”
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