核心素养取向下的小学数学深度教学策略探究

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由于我国在教育方面持续的改革,小学老师在进行授课的同时,也不能忽略对小学生核心素养的教导,在这其中以数学教学的教导最为重要。数学在小学阶段中是属于最基本的科目,由于小学生需要得到全方位的发展,所以小学生核心素养的养成就显得极为重要。如果想要有一个很好的成果,就需要小学数学老师对数学课本上的内容进行反复地了解,然后依据每个学生的真实情况,进行具有独特性的数学教学,从而指引小学生融入数学学习当中。小学数学老师在授课的过程中,不但要教导小学生学习书本上的内容,还需要培养小学生的发散思维,进而能够让小学生进行全方位的发展。
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