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九十年代文学理论教材的理论突破主要体现在主体意识的确立和审美性的回归两方面,其整体风貌,包括编写体例、文学观念、研究视角、理论指向、学术视野、学术语言等,发生了显著转换.
九十年代文学理论教材的理论变革和模式转换
【摘 要】
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九十年代文学理论教材的理论突破主要体现在主体意识的确立和审美性的回归两方面,其整体风貌,包括编写体例、文学观念、研究视角、理论指向、学术视野、学术语言等,发生了显
【机 构】
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安徽师范大学文学院
【出 处】
：
巢湖学院学报
【发表日期】
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2003年4期
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