【摘 要】
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课程资源的丰富性和适切性决定着课程目标实现的范围和水平.教师作为课程资源的开发者和建设者,应该具备课程资源的开发意识,笔者在教学实践中积累了一些开发学生身边数学课
【机 构】
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宁夏彭阳县小岔乡中心学校 宁夏彭阳 756504
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课程资源的丰富性和适切性决定着课程目标实现的范围和水平.教师作为课程资源的开发者和建设者,应该具备课程资源的开发意识,笔者在教学实践中积累了一些开发学生身边数学课程资源的经验,具体说有以下策略:及时捕捉,巧用学生生活中的数学素材激发探究兴趣;认真筛选,善用学生实践活动材料组织互动交流;敏锐洞察,活用课堂上的过程性资源引发深入思考.
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