S38-49 醛直接还原胺化

来源 :中国医药工业杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jica330
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
醛用硫脲作催化剂、Hantzsch酯为转移氢化剂,5A分子筛为脱水剂,与芳香胺在甲苯中70℃反应24h可还原胺化为相应胺,12例收率68%~93%。
其他文献
针对水印抗几何攻击能力较弱的问题,提出了一种零水印算法。该算法先提取出原始图像的感兴趣区域,然后对所提取的区域进行分块的奇异值分解,通过分块奇异值的大小生成某一序
学困生群体是高中语文教学中不可忽视的对象,转化学困生既是促进语文整体教学成效提升的内在需求,也是拓展学生成长空间的有效措施。开展学困生转化工作需要对症下药,细致分析学困生的“成困”原因,采取更具针对性的教学措施进行转化,从学习情感、学习技巧以及学习基础等方面综合着力,有效转化学困生。本文结合笔者的高中语文教学实践进行学困生有效转化方面的简要分析。  一、教学理念应当全面兼顾,将学困生转化纳入整体教
"感人心者,莫先乎情"(白居易:《与元九书》)。情者,心之所感也。简言之,情感是指对外界或事物的情愫和感受。如何实现思想和情感统一,潜移默化,启迪学生心扉,撞击学生情感的闸门,
课堂教学作为一门艺术,是全面落实新课改理念的主要途径。它的有效性对于不断提升学生的语文素养,提高语文教学效益有着举足轻重的地位。那么,在我们倡导的新课程改革下,高中语文
随着社会的不断发展,电力在我们生活中扮演者越来越重要的角色,与我们的生活越发的息息相关。在这种历史条件下,相关的电力企业发展迅速。然而相关的电力故障的存在却在某种
SMT工艺技术,是SMT专业的核心课程。研究以SMT生产线要求为导向,构建符合高职院校特点的SMT工艺技术课程建设规划方案,是本文研究的主要方向。同时,也探究了课堂理论和SMT生
孙绍振说散文天生就是抒情的,但纵观现在的散文教学,往往少了情感的张力,少了感人的力量,缺少审美意韵。教散文,离不开情感二字。而要使课堂具有情感张力,只有师生与作者、文本之间进行多元对话。《新课程标准》明确指出“阅读教学是学生、教师、教材编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”在多元对话过程中,作者的情感、学生的情感、教师的情感三股感情汇聚成河,不断撞击,从而汹涌澎湃,带给人们美
散文教学不仅是学习语言文字本身,更重要的是让学生能够运用语言工具去认识和反映现实,正确把握文章的思想感情和情感态度价值观。  一、散文教学要捕捉情感,让学生感到生活处处都有美  教学过程中要遵循文道统一原则、听说读写互相促进的原则、语文训练和思维训练相结合的原则,课内外语文学习相结合的原则。散文教学首先要贯彻文道统一的原则,把握教学中进行思想教育和审美教育的特点:一是潜移默化循序渐进,在听说读写过
<正> 造型是室内空间构成的基本元素,但并不是所有的造型皆能成为构成室内空间的基本元素范围,作为构成室内空间的元素造型应具备什么样的条件才能承担形成室内空间的“重任
<正> 任何一门学科如果不引入数学,就无法成为科学,而引入数学的重要手段之一,就是计算机的应用,在当今的信息社会中,计算机的应用早已不是一种时髦,而是方便经济、高效、精