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通过对高职院校体育课程师资队伍、场馆设施条件、课程体系、教学、学生学习态度等方面分析，提出面向全体学生，促进学生全面发展，培养学生职业体育能力和终身体育观念的观点，树立“健康第一，终身体育”的指导思想，以就业为导向构建具有高职特色的体育课程体系。
从教学改革角度看高职院校实旋“阳光体育”
【摘 要】
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通过对高职院校体育课程师资队伍、场馆设施条件、课程体系、教学、学生学习态度等方面分析，提出面向全体学生，促进学生全面发展，培养学生职业体育能力和终身体育观念的观点，树立
【机 构】
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陕西咸阳市职业技术学院
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2009年3期
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