论文部分内容阅读
The Situation Analysis on Cognitive Level and Participation of Tai Chi in the Institutes of Higher L
【机 构】
：
OxbridgeCollege
【出 处】
：
国际技术管理
【发表日期】
：
2016年12期
其他文献
新课程改革着眼于促进学生的全面发展，尤其是创新能力的发展，而创新能力的核心和基础是创新思维。指导写作是培养学生创新思维的有效途径之一，那么在作文教学中如何培养学生写作的创新思维，提高学生的创新能力，结合笔者的语文课堂教学实践，谈以下几点做法。 一、 变换角度，多向思维，培养学生创新思维的发散性 发散思维就是沿着不同的方向、不同的角度思考问题并从多方面寻找解决问题答案的一种思维方式。语文
当前，初中语文的文言文教学存在着诸多问题。教师在教学过程中的权威意识尤其突出。教师往往依赖于教参上的统一注释和讲解，在课堂上只注重文言文字词解释和句子翻译，只注重把文言文语法讲清讲透，对学生进行填鸭式教学，严重忽视了学生的主体作用，参与作用。教学过程变得越来越单一，越来越机械，越来越死板，常常按照“解释文题一背景介绍一串讲翻译一字句深析一背诵记忆”的思路进行教学，从而使学生对文言文产生厌烦、畏惧、
语文是一门最接近生活的学科．它内容丰富多彩，最富有生活情趣。语文课也应该是学生最感兴趣的课。然而，由于深受应试教育影响，语文教学变成了枯燥乏味的知识灌输，语文课堂也失去了
狄·麦克·德蒙特石油公司（DynMc Dermott Petroleum Operations）是美国能源部战略石油储备委员会的独家管理和操作合同供应商。战略石油储备委员会是世界上最大的石油
颈椎病是骨伤科的常见病、高发病。2005年~2006年,笔者采用加颈枕仰卧式垫平卧式颈椎牵引治疗本病102例,取得了很好的疗效,现报道如下。1临床资料1·1一般资料共观察185
苏教版教材在浙江省普通高中的使用已是第四年了。在经过初相识的欣喜，再认识的彷徨后，我们变得更理性和成熟；同样，新课程改革下的课堂教学形式改革也在经过创新的热闹、审视的沉默后，有了更切实际的探索方向。在教学实践的反复尝试、比较、探索后，笔者认为对苏教版中新的教学内容，不妨在新课改理念下，借助传统教学方法指导学生自主学习，套句俗话便是“新酒还须装旧瓶”，其效果未必不佳。 在这里所谈的“旧瓶”主要体现
20世纪90年代初,在文坛上标榜文体创新技巧探索的喧嚣声中,在将写作作坊化因操刀仓促纰漏百出而引起的指责与辩解声中,一篇沉甸甸的散发着生命芬芳与智性闪光的《我与地坛》,
期刊