【摘 要】
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建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理,这是幼儿园新《纲要》所指出的,也是重点强调的。因此在班级管理的过程当中,我们特别重视创新和改革以减少不必要的管理行为,促进幼儿自主发展和自我管理,实现以幼儿为本位的教育理念。在班级管理中,我们对过渡时间的安排、班级环境的创设、管理的生活化等方面进行了探索。因此,文章结合班级常规管理的具体实践情况,提出我们一些改革创新的做法,为教育同仁开展班级常规管理工作,提供有价值的参考。
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建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理,这是幼儿园新《纲要》所指出的,也是重点强调的。因此在班级管理的过程当中,我们特别重视创新和改革以减少不必要的管理行为,促进幼儿自主发展和自我管理,实现以幼儿为本位的教育理念。在班级管理中,我们对过渡时间的安排、班级环境的创设、管理的生活化等方面进行了探索。因此,文章结合班级常规管理的具体实践情况,提出我们一些改革创新的做法,为教育同仁开展班级常规管理工作,提供有价值的参考。
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