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随着新课程改革的深入和众多一线教师的积极探索,传统文化研究逐步在教学实践、科研、培训中升温,传统文化的教学理念应该与教师的“专业化成长”紧密相连.教师应该对传统文化充满激情,默默地守望,而不是面对当下应试教育的做法趋之若鹜.本文从挖掘语文教材内容出发,探究如何培养学生对传统文化的学习情感.
挖掘语文教材内容培养学生对传统文化的学习情感
【摘 要】
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随着新课程改革的深入和众多一线教师的积极探索,传统文化研究逐步在教学实践、科研、培训中升温,传统文化的教学理念应该与教师的“专业化成长”紧密相连.教师应该对传统文
【机 构】
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临沂市义堂中学,山东 临沂,270000
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2017年13期
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