【摘 要】
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月亮冷了 她请裁缝做了件衣服 月亮一试 太小了 月亮哭了 因为月亮一天比一天胖 浙江省宁波市鄞州区集士港镇中心小学202班 毛喆 指导老师 张丽丽
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月亮冷了
她请裁缝做了件衣服
月亮一试
太小了
月亮哭了
因为月亮一天比一天胖
浙江省宁波市鄞州区集士港镇中心小学202班 毛喆
指导老师 张丽丽
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当前，我们的作文教学存在着诸多问题，最基本的问题之一就是学生无话可说，无事可写，无情可抒。所以如此，症结在于我们的学生缺乏生活基础，缺乏生活感受。没有生活基础，没有生活体验，文章哪来真情实感?作文之内容即生活之内容，作文教学即育人教育。生活是学会习作的前提，那么，我们的作文教学就应当努力向生活本色回归。一句话，生活处处皆有文章。 走进生活让学生从生活中寻找闪烁的习作“珍珠” 生活是人人都有的。
真棒呀，今天是期末考试，考完以后就可以放寒假了。 同学们都说，要是这次期末考试考得好，过年的时候拿的压岁钱就会很多，所以我们都想考个好成绩。 苏老师说：“期末数学考试很简单的，你们一定能很快做完。那我们就要比一比，哪个同学是班上最认真的，只有最认真的同学才能得满分，大家做完考卷都要认真检查呀。” 下午数学考试开始了，进来的是一个男老师，手里还拿着像接力赛跑用的棍子那样的考卷。许多同学都不认识
圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛，炯（jiǒng）炯有神的大眼睛……他就是我的同学小楠。虽然他长得帅（shuài），却不是人见人爱。为什么？因为他是我们班的“小霸（bà）王”！ 看，小楠和他同桌的课桌上，几乎摆满了小楠的学习用品;写作业时，小楠把两只胳膊（gē bo）往课桌上一放，挤得同桌连一只胳膊也放不下。老师多次批评小楠，可他屡（lǚ）教不改。 前段时间，老师让我们每人买一支红笔批改作业。同学小博（
为了使幼儿教育更加适应幼儿的特点，让他们学的轻松，学的快乐。新的教育理念指导下幼儿自主建构与教师观察指导非常重要。 一、首先要认识幼儿的发展是自主探索，建构知识经验的过程 教育的真正目的不是增加儿童的知识，而是设置充满智慧刺激的环境，让儿童自行探索，主动学到知识。幼儿是一个不断能动发展的生命体，是一个具有独立人格的创造者，也是一个具有自主意识的学习者。按照建构主义的基本观点，任何个体的知识学习
2020年8月9日 星期日 晴 很久没有去爬山了，今天我们一家去了拔槊（shuò）泉附近的大顶山。出人意料的是，我们在爬山的过程中经历了一件奇妙的事。 大顶山山高林密，树木葱茏（cōng lóng）。走着走着，我们发现了一张巨大的蜘蛛（zhī zhū）网。这张蜘蛛网位于山脚的两棵松树之间，直径足足有120厘米。蛛丝非常细，在阳光的照射下，银白色的蜘蛛网几乎难以被发现。在蜘蛛网的正中央，有一只可
大家來过象山吗？这里的古镇，古色古香，让人流连忘返。漫步古城，我昂首挺胸，大概像雄赳（jiū）赳、气昂昂的大公鸡吧。走着走着，我忽然眼前一亮。哇，我和大公鸡不期而遇！我定睛一看，原来那是吉祥物在游园。哈哈，此公鸡非彼公鸡，我赶紧过去拍了一张合影。身高一米三的我竟然还没有鸡先生的肩膀高呢！
那天刮着大风，还飘着雪花呢。妈妈怕我冷，让我里面穿件小袄，外面还套了一件羽绒服。暖和是暖和，谁知到第一节课下课时，我的后背像有虫子在爬，痒得我难受极了。由于穿得太厚，我挠不成，急得大哭起来。孙老师看见后，跑过来说：“别哭，孩子，告诉老师你怎么了？”“我后背痒……”老师笑了，拍了拍我的肩膀说：“来，老师给你挠挠。”说着，老师搓了搓手，又哈了哈气…… 老师的手暖暖的，柔柔的，感觉比妈妈给我挠痒痒还舒
今天，不用上班的爸爸妈妈带我回老家看望奶奶。 到了奶奶家，爸爸和妈妈就忙开了，爸爸整理杂物间，妈妈在客厅拖地，奶奶一直叫他们停下来休息休息，爸爸说：“不累！” 我抓起一把大扫帚（zhou），说：“我来把门前的落叶扫干净。” 奶奶家门前有棵树，树叶有的青有的黄，风吹过的时候，会有黄叶飘落下来。 我一会儿就把门前扫干净了，得意地扛（káng）着扫把往屋里走，像是打了胜仗的将军。可是我刚走几步，