《浅蓝深蓝》讲述了一个孩子寻找自信和友谊的纯真故事，探讨了友谊、竞争、自信等重大的课题。豆丁是一个很自信的孩子，他跟小伙伴们最爱轮滑，但有一天大王骑着飞车占领了这块地盘。轮滑与骑车比赛，豆丁输了。大王说，以后不许玩轮滑，谁也不许跟豆丁好！豆丁尝到了失败和孤独的滋味，他最好的朋友凯文也在压力面前背叛了他。
　　幼儿园迎“六一”的联欢，豆丁被选中参加轮滑表演，他兴高采烈地回家。妈妈又告诉他一个好消息，他的好朋友小兰要来北京玩。豆丁高兴地写信给小兰，说要带她看他表演节目。他想起和小兰在海边，“我们要从浅蓝一直玩到深蓝！”晚上，豆丁梦见在古装戏里飞身救小兰，带着小兰一路飞过树梢……
　　豆丁遇到了几个老师，他们让豆丁知道，每个人都有自己的长处，只要他有自信，一定能找到自己的优点！终于豆丁用自己的方式，赢得了大王的尊敬。豆丁找回了自信，也找回了好朋友。“六一”表演开始了，豆丁已经明白了什么叫“团队”，认真地进行表演，这时他开心地看到了小兰。最后，影片以海边大型的武术表演结束。整部影片让我感觉最深刻的有以下几个方面：
　　努力宣扬“强大”的精神
　　现在的很多孩子都被溺爱和过度保护，家长在教育上又比较简单，导致幼儿动手能力差，没有独立精神。很多孩子虽然在家是小皇帝，但在外却是小绵羊。所以，不管是幼儿园、家庭还是社会，都应从日常生活中培养幼儿强大的精神！看完影片，最能引起共鸣的是影片中无处不在的精神——“强大”。从片头的介绍，孩子们自己比赛轮滑，“比风还要快”、“我老让着妞妞”、“小鱼儿老想赢过我”、“你还是男生吗？”“我的大名叫张力夫，力量的力，大丈夫的夫！”这些处处体现绅士般内心的强大；大人们在打篮球时“脸都变了，和平时长得不一样”的激烈场面，幼儿园里装扮凶猛狮子的野性吼叫，贯穿影片始终的豆丁与大王的竞争，包括最后海边宏大的武术表演场面，都不断在诠释着“强”的正能量，告诉观众“男儿当自强”！只是有一点小小的遗憾，影片宣扬的强大更多在于男孩，女孩在这里只是被保护的对象，我个人认为内心的强大与性别无关。
　　良好的家教最关键
　　家长是幼儿最亲近、最依赖的人，相对来说，比较容易走进幼儿的内心，了解幼儿的想法。家长的教育理念、价值观和教育技巧决定教育的成败，直接影响幼儿身心的健康成长。影片中的三个家庭，代表着不同的三种家庭教育状态，我们可以透过影片中的几件事情看他们的教育理念和技巧。
　　一是表扬要慎重。表扬要达到预期的效果，首先要了解孩子，表扬到孩子心里；其次是表扬要具体，讲述具体事件，不是简单笼统，不着边际。当豆丁败给了大王，再也不能在球场玩轮滑，心情很差地回家时，豆丁妈不停地做自己的事，看都没看豆丁，问豆丁又得了几个“风”。当豆丁不情愿说了个数字后，豆妈来个“豆丁真棒”，并没意识到豆丁对自己的招呼没反应，没有发现豆丁的反常和不开心。这个表扬对豆丁来说是“哪壶不开提哪壶”。豆丁自己洗澡，一方面是把自己藏进浴室，一方面是不愿让妈妈看到自己身上的伤，可妈妈却说：“豆丁会自己洗澡了，真棒！”妈妈的表扬显然没有表扬到点上，反而让豆丁觉得妈妈只会说“真棒”，是骗人的，因为现在的豆丁刚失败回来，觉得自己不棒。影片的开始豆丁妈在与豆丁的互动中忽略孩子的感受，是自以为是的，她并没有先观察、了解豆丁再进行表扬，直到生日晚上豆丁的情绪全面爆发，豆丁妈才觉得不对劲。
　　二是批评要就事论事。孩子做错时家长必须冷静，不带情绪色彩，不责骂，不做情感伤害，在让孩子知道不管什么时候父母都是爱自己的基础上，就事论事，摆事实讲道理。豆丁妈在处理豆丁生日晚上的过激行为上是比较恰当的，首先能克制自己的情绪，先接纳他要出走的事，跟他摆事实讲道理，再用爱打动豆丁，平息了风波。在这个时候，豆丁妈能够站在豆丁的立场上思考问题，这无疑是一大进步！现在很多家长一看到孩子犯错了，就无法控制自己，不问青红皂白先把孩子批一顿，甚至动手，这样的处理方式常常是适得其反。
　　而凯文妈在处理凯文背叛豆丁这件事情上显得更高超，她不是简单地责怪或教育凯文，当她拣到豆丁丢掉的“小凯文”时（凯文送豆丁的小乌龟），不动声色地坐下来和凯文聊：“你能告诉我这是怎么回事吗？”用商量的口吻先了解情况，然后用“共情”的方式为凯文说话：“那我们也生他的气，把小豆丁也扔了。”这时候凯文赶紧说：“别……是我的错。”讲出事情原委后，接着妈妈又问：“那你想怎么办？”一步步了解凯文的想法。最后做进一步的引导，让凯文明白自己该怎么做。凯文妈先表明自己是站在凯文这边的，以朋友的身份，循循善诱，巧妙地一步步化解凯文的心结，引导凯文做出正确决定。
　　相对而言，大王妈就比较简单急躁，“不行”“不许欺负豆丁”……高压命令式的，没有引导，只告诉孩子什么不对，不能怎么做，并没有让孩子明白为什么、怎么做更好。这样的家庭教育造就了大王这样霸道的孩子。
　　豆丁的家教体现了家长在教育中不断成长的过程：豆丁妈从不加了解到用心了解孩子；在孩子最孤独无助的时候给予温暖和帮助；鼓励孩子勇敢地说出心里话；营造美好的亲子关系……而大王妈比较简单粗暴、高压教育，重视物质供应和幼儿知识技能的学习，比较忽视精神、心理方面的引导。
　　最具魅力的老师
　　影片中老师的戏并不是很多，而代表着正确教育理念的莫老师获得了孩子们的喜爱。他没有老师的架子，和幼儿玩在一起，在幼儿入园时开展了一场表演盛会，幼儿分别化装成英武的雄狮和美丽的小狮子，莫老师更是化装得极像，表演得惟妙惟肖，师生开心极了。他有过硬的本领，用他精彩的轮滑表演征服了孩子们，改变了小鱼儿一直坚持的“轮滑是比赛不是表演”的看法；他很注意维护孩子的自尊，在集体面前以表扬为主，当豆丁在排练表演轮滑时不顾队形，习惯往前冲时，他并不是当众指责，而是“豆丁，你慢点。”他和罗老师形成鲜明的对比，罗老师是当场大声指责，最后坚决换人，这对豆丁的伤害是巨大的，他最拿手的轮滑被老师批评并被取消参加的资格！而莫老师还在做最后的努力：“让我再跟他说两下？不然说一下？”其实，当幼儿园老师有时也很简单，爱孩子，会玩，跟孩子玩在一起就行。
　　大雨小雨都是雨
　　影片通过豆丁与大王的竞争，想让孩子们明白每个人都有自己的优点和长处，也有不足。好朋友是平等的，不分第一第二的。那首关键时候就响起的《大雨小雨》的歌曲，说明不管是大雨还是小雨都有存在的价值；影片的名字——《浅蓝深蓝》其实都是蓝，这些都想说明影片的主旨。虽然幼儿园的孩子要明白这点有些困难，但影片寄予了美好的期盼。