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小学生的自主拓展能力是小学生创造力的呈现,对课堂教学活动的高效开展起着关键性的作用。音乐教师要利用科学的教学策略,激发小学生课堂中的自主能动性,帮助他们在情境创设中进行美术绘画的创作、在互动讨论中表达独具个性的创想、在歌唱教学中开展舞蹈即兴的创编和在课堂小结中完成德育教育的延伸,让学生的自主拓展能力在多彩的活动中得到有效的开发。