刍议初中语文教学导学案的运用

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我校正在开展“学案导学”课堂教学改革,这种新型的教学模式正在逐步显示出它的魅力。它的优势明显:使学习目标一目了然,重点难点一清二楚;提高了师生的课堂利用率。在导学案中,教师事先把写作背景、作者简介等知识链接和一些练习题都印好,省去了课中的板书和制作简易课件的时间;“学案”能帮助学生梳理知识结构体系,为学生提供适当的学习方法指导,提供检测学习效果的适当材料;使用导学案,容易进行教学反馈;促使教师改变教学策略,提高三个能力(备课中的“选材”能力,课堂上的“亲和”能力,方法中的“导演”能力);可以将“集体备课”落到实处,个人备课与集体备课达到有机统一。
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