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目前，我国高等护理教育还处于新旧培养模式的过渡阶段，大多数高等医学院校仍采用基础-临床-实习阶梯式教学模式，客观上形成了基础与临床、理论与实践、学校教育与社会需要的脱节；而且普遍存在着实践教学从属于理论教学、实践教学课时少、内容层次低等，严重影响了护士职业能力和综合素质的培养。
以“职业能力培养”为主线的护理本科实践教学体系研究
【摘 要】
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目前，我国高等护理教育还处于新旧培养模式的过渡阶段，大多数高等医学院校仍采用基础-临床-实习阶梯式教学模式，客观上形成了基础与临床、理论与实践、学校教育与社会需要的脱节
【机 构】
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湖州师范学院医学院,浙江省湖州市第一医院护理部
【出 处】
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护士进修杂志
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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立项课题：浙江省教育科学2008年规划课题（课题号SCG296）
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