【摘 要】
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2001年暑期．教育局推行人事制度改革，要求每所学校都要排出两个“百分之五”，即百分之五的教职工高聘，百分之五的教职工低聘。可以想象，处理这件事校长的角色该有多难。大家都把目
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2001年暑期．教育局推行人事制度改革，要求每所学校都要排出两个“百分之五”，即百分之五的教职工高聘，百分之五的教职工低聘。可以想象，处理这件事校长的角色该有多难。大家都把目光向我聚焦，因为只有我没有退路。这时我在想，在经济落后的苏北地区学校，调动教师的工作积极性，要从精神层面突破，更多的应该采取民主管理的方式。我心头一亮，决定召开教职工代表大会来研究解决。教代会如期召开，会议上摆出问题，大家讨论非常热烈，有些问题甚至争论得很激烈，许多教职工代表认为这是一件难事，更是一件好事，奖优罚劣，泾渭分明，对今后的
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