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本文首先论述体育教学俱乐部的前期研究;其次重点论述“以学生为中心”理念下体育教学俱乐部质量评价体系的构建,改评价体系着眼于学生的学习过程和学习效果,由5个一级指标和10个二级指标组成;最后阐述“4年不断线”体育教学俱乐部质量评价体系的实践应用。
基于目标导向的高校体育教学俱乐部“4年不断线”的质量评价体系研究
【摘 要】
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本文首先论述体育教学俱乐部的前期研究;其次重点论述“以学生为中心”理念下体育教学俱乐部质量评价体系的构建,改评价体系着眼于学生的学习过程和学习效果,由5个一级指标和
【机 构】
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吉林华桥外国语学院
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2018年16期
【基金项目】
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吉林省社会科学基金项目（编号：2016B233）,吉林省高等教育学会课题（编号：JGJX2016D95）,吉林省教育科学“十三五”规划课题（编号：GH180734）.
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