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数学课程是中职生必修的一门公共基础课，但当前的数学教学现状令人堪忧，教学改革刻不容缓。通过改革，激发教师的教学热情和学生学习的兴趣，从而扭转中职数学教学现状，进一步提高学生的综合素质。
中职数学教学策略的调查与探究——以湖南省祁阳师范学校为例
【摘 要】
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数学课程是中职生必修的一门公共基础课，但当前的数学教学现状令人堪忧，教学改革刻不容缓。通过改革，激发教师的教学热情和学生学习的兴趣，从而扭转中职数学教学现状，进一步提高学
【机 构】
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湖南省祁阳师范学校
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2014年1期
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