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摘
浅析合作式教学法在高中语文教学中的应用
【摘 要】
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摘 要： 随着新课改的施行，高中语文教学水准获得了极大提升。但学生长久以来的学习习惯已经根深蒂固，语文学习兴趣一般不高，这就对语文教师提出了教学创新与改进的要求。本文主要分析了合作式教学法的意义及其在高中语文教学中的应用。 关键词： 合作式教学法 高中语文 教学应用 合作式教学法的理念是合理分组班级学生，组内成员要开展合作与分工，分享既有资源，共同促进学习进步。合作式教学法重视学生学习过
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年67期
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目的：通过培养体外人NCI-H460肺癌细胞,建立裸鼠皮下移植瘤模型,考察抗肿瘤药物二去水卫矛醇(DAG)对人NCI-H460肺癌细胞在裸鼠体内诱导凋亡的作用机制。方法：1.对数生长期的NCI-H460细胞1×107/ml,取0.2ml接种于裸鼠右侧腋窝皮下建立移植瘤模型；将裸鼠随机分成5组：A.NS组(6只)：腹腔注射等体积生理盐水；B. DAG-D组(6只)：腹腔注射DAG 3mg/kg; C
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目前高中语文教材必修与选修所选取的都是中外文坛的名作,都是作者生命感受、生活体验的独白。这些时代的杰作要告诉我们的是什么?读者的倾听,读者对作品的再阅读成为了解作
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摘 要： 要让学生能够比较自如地运用语言，最重要的是要有良好的语感（包括通顺感、连贯感、分寸感和韵律感），而语感又是经过听和读的反复训练、熏染逐渐形成的。因此，要增强学生的语感，就是要让学生养成良好的读书习惯。读得多了，就容易内化为自己的语言习惯，在进行写作练习时，就能够凭着自己良好的语感，将心中之“意”转化为口头语言和书面语言。 关键词： 语文课堂 朗读 加强策略 一、加强朗读是语文素
摘 要： 学生学习语文就是语言的输入输出，就是学生与文本、教师和学生之间进行的对话。对话中教师语言所发挥的作用不可小视，教师的语言涵盖体态性的语言，巧妙应用体态性语言可以提高语文教学效率。 关键词： 体态语言 语文课堂 应用策略 体态语言是教学活动中的一种比较特殊的语言，而且是一个不可或缺的语言。但如果不考虑表达的方式，那么收效必定甚微，有时还可能适得其反。体态语言应用于语文教学，需要研
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摘 要： 语文综合实践活动是中职语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式，是新课改的一个亮点。通过语文综合实践活动，可以促进中职学生语文素养整体提升和协调发展，可以不断提高中职学生的人文修养，可以不断纠正中职学生在学习生活中的误区，可以不断提高中职学生在交往中的语文实践能力。 关键词： 限制 综合实践 帮助 新课标指出：“要培养学生语文综合实践能力。”学生语文综合实践能力的提高，其实是