探析初中生物概念建构有效手段

来源 :中学课程资源 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yliudl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中时期学生刚刚开始学习生物学科,教师要引导学生扎实掌握各类生物概念,为学生提供丰富的认知素材,这是高效完成生物教学任务、提高学生生物学习能力的重要途径。以苏科版生物教材为例,教师应从整合概念教学资源、丰富概念解读方式、创新概念应用契机三个方面入手,对初中生物概念有效建构展开探讨。
其他文献
教育改革不断深化,对教师的教学提出了更高要求,小学阶段的语文学习是培养学生语文素养的重要时期,而写作则是学生语文能力的综合体现,需要教师给予足够重视。教师要结合教材内容以及学生的年龄特点,采用多样化的教学形式,调动学生的学习积极性。本文对小学写作教学进行了分析,提出几点教学策略,供同仁参考。  写作能力包含了语言表达、语言鉴赏以及逻辑思维和推理能力,但目前小学作文教学的形式比较单一,导致学生提不起
期刊
人类对自己所居住的环境空间进行改造、美化的意识与行为,在久远的旧石器时代就出现了。这些意识和行为,可以算是室内环境设计的萌发状态。那么,中国室内环境设计的起源点在
部编版小学语文三年级下册第三单元安排了如何写好一段话的语文要素,要求学生围绕某个特定的主题思考怎样概括写作内容,提升写作能力,进而将有关内容清楚地展现出来.要引导学
期刊
“生态课堂”,使作文教学和学生的实践体验紧密结合,让师生进行平等对话,实现师生、文本和学生之间的互动交流.“生态课堂”是小学作文教学的归真之路,“生态课堂”就是把“
期刊
作文教学是小学语文教学的重要内容,学生不仅要学会描写事物,更要“以物传志”或“以事抒情”,五年级的学生很难写出符合要求的文章.下面笔者将结合作文教学实践,谈谈如何提
期刊
腔棘鱼是一群古老的鱼类,具有古怪的附肢,多骨、多肉、多肌。它们大量存在于大约3.9亿年前泥盆纪时期的化石中。然而,在大约6600万年前,即与恐龙灭亡的时间同步,腔棘鱼完全消
本文从“学习支架”的视角,以绘本《小猪变形记》的微写话课堂教学实践为例,对小学低段微写话教学进行了探索,梳理了微写话课程的分类,总结了适合绘本微写话的素材,对学习支
期刊
随着近些年素质教育在学校的推广,在课堂上,提高教学效率的课题越来越受到人们的重视,通过对小学数学课堂教学效率提出的几点看法,希望起到借鉴的作用。 With the populariz
期刊
作文是小学语文的重点,是关乎学生语文核心素养的重要教学内容.当下的作文教学,无论对教师还是对学生而言,都缺少吸引力,教师照本宣科,学生无病呻吟,极大地制约了小学作文教
期刊
孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”孟子说:“心之官则思。思则得之,不思则不得也。”苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出:“……思考会变成一种激发智力的刺激。”
期刊