色彩教学中的训练

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  〔关键词〕 色彩;光;色彩关系;规律;观察;方法
  〔中图分类号〕 G633.955
  〔文献标识码〕 C
  〔文章编号〕 1004—0463(2008)05(A)—0060—01
  
  色彩也是一门学问,当你知道了这门学科的规律,然后又能够将你的感动及兴趣在画面中表现出来,这时色彩才真正具有了表现力。表现色彩的能力除个人天生的感觉外还具有可训练性,许多画家都是经过后天的训练才成为色彩大师的,也就是说,掌握一般的色彩原理及正确的观察和表现方法是至关重要的。
  
  一、色彩的一般变化规律
  
  黑暗中无所谓色彩。太阳产生光,光又产生色彩。色是光之子,光是色之母。在特定的前提下,光源决定着画面的冷暖关系,光源的冷暖决定着物体的受光面和背光面的冷暖关系;同时,环境对物体的色彩倾向也起着一定的作用,不同的环境对同一物体也会产生不同的影响。
  一般来讲,一个物体受光之后其色彩由高光、亮面、中间调子、交界线、暗面、反光、投影等因素组成。随着体面的变化、受光的不同,从高光到投影都会有冷暖的变化,这个变化关系受光面、背光面冷暖变化的影响,这是从光源来说。比如自然光是天光,所以它的光是冷的。这时受光面是冷光,背光面就是暖光。若光源是暖光如火光、阳光等,则物体的受光面偏暖,背光面会偏冷。
  在光的作用下,同处在一种环境中的多个物体的色彩也会发生各种变化。如一个物体是红色的,它的红色的光线会反射到近旁的一个白色物体上,后者就会有淡红的反光。物体的表面越光滑,这种反射也越明显。这称之为环境色。从这个意义上讲,绝对的固有色是不存在的,只是在中等光线中固有色比较明显而已,表面纹理也最清晰,而强光和暗光都会冲淡物体的固有色。
  
  二、色彩的观察方法与表现方法
  
  作画的过程是集立体感受与观察后的表现为一体的过程,有的时候画不出一幅好画并非能力问题,主要还是观察方法的问题。而要掌握正确的观察方法,必须要经过一个理解过程。
  确定调子:画色彩首先要解决调子问题,就是在画之前对你所画的对象有一个整体的认识,好比一首乐曲的基调。所谓调子就是总体上的环境氛围。
  整体观察:“观”就是大体粗略地看;“察”是细微地辨别,认真地分析。“观”强调对景物的整体感,是对色相、色调、明度、冷暖的整体把握;“察”注重光源对固有色的影响程度。
  相互比较:写生色彩关系的准确把握是比较出来的:明度相近比冷暖;冷暖相近比色相;色相相近比彩度,初学者应从比较中找到准确的色彩关系。色彩关系的准确,并非指色彩的绝对准确,它只是一种尺度,是经过比较所产生的相对值,只要把握了这种尺度就算完成了任务。
  归纳:就是把自然对象、自然环境简化出大的层次进行画面统观。例如,风景画中的天、地、物这三部,就可以归纳出三块色彩,然后再在这些大的色彩里找变化。这样一来,色彩层层细分,不断丰富,画面就会逐渐丰富和谐起来。
  在表现上,首先要注意主次、虚实、强弱这三个重要因素。
  主次关系:就是在表现上,要对主要的东西和次要的东西有一个区别。
  虚实关系:它是与主次关系相对应的,即主要的物体要处理得实一些,次要的物体画得虚一些。
  强弱关系:与主次关系也是相对应的,主要部分画得强一些,次要部分画得弱一些。
  其次,塑造也是重要的一部分。专业画家在处理每个部分时都是在同时塑造形体及色彩关系。业余画家就可能注意不到这么多。
  在处理空间关系的时候,造型也起着相当的作用。空间关系是和气氛结合在一起的。人们用二维空间来表现三维空间关系,就是要采取一些技巧和手段,给人产生一种错觉。它是通过画面中出现的直斜线、形体的大小、虚实处理等因素而达到满意的效果的。
  在训练方法中,比较容易把握的一种方法是先画最深的颜色,然后画最纯的颜色,再画影响画面色调的大块颜色,最后画其他方面的颜色。
  调颜色也是很有讲究的,这就要留心观察,哪几种颜色碰到一起会出现什么颜色,必须清楚。比如在调绿色的时候不要看到绿色就用绿色来调,可以尝试用黑加黄、黄加蓝等来调配,有时,这样用别的颜色调出来的绿会更合适。
  总之,规律的东西是来强化感觉的,一幅成功的色彩画其实质就是使色彩表达了一种情感,而这种情感因作者运用艺术规律而达到了一定的感染力,从而使观赏者得到了共鸣。
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