论文部分内容阅读
【摘要】： 近年来，未成年犯罪呈逐渐上升趋势，也逐渐成为当今社会较为严重的社会问题之一，应当引起社会各界的关注。而预防未成年人犯罪是一项复杂的社会工程，需要社会、家庭、学校等各界的共同努力，实行综合治理，以达到预期目标。
【关键词】： 特点；原因分析；对策
未成年人犯罪一直是全社会关注的热点问题，也是消除社会不稳定因素、护社会稳定、构建和谐社会的重要课题之一。现阶段，由于社会环境的种种诱惑、学校教育的缺失、家庭生活的不幸，使得未成年人犯罪问题日益严重，给国家和社会带来了巨大挑战。因此，为给其营造一个健康的成长环境，本文从未成年人的犯罪特点入手，对分析各自成因的分析，并结合实际提出有针对性的建议与对策，从而达到优化社会环境资源的效果。
一、未成年人犯罪的特点
（一）从犯罪主体来看
1.外地未成年人居多，本地未成年人有上升趋势。随着城市化进程的加剧，目前越来越多的外来人口涌入城市，这也向当地治安管理发起了挑战。
2.有不良行为或不良记录的未成年人占据一定比例。多数未成年人在案发前集中在网吧、游戏厅，有的甚至存在酗酒、赌博等不良嗜好。
3.共同犯罪、结伙作案多。由于未成年人年龄小、思想不成熟，在实施犯罪时往往有胆怯心理，总感觉一个人作案势单力薄，所以就纠集多人，形成“作案氛围”，既能互相壮胆，又能分工合作。
（二）从犯罪类型来看
1.犯罪类型多元化。多为故意犯罪，主要涉及到强奸、抢劫、盗窃、聚众斗殴、故意伤害等方式。这种行为的多次发生，且屡禁不止，主要是因为他们觉得自己还是未成年人，法律的制裁手段对他们来说起不到特别约束，致使他们更加肆无忌惮，更加目无法纪。
2.侵财类犯罪居高不下。盗窃等侵财犯罪占比达到54.5%。须引起重视的是，部分未成年人在初次作案得手后，因存在侥幸心理，又连续多次犯罪。
3.暴力犯罪倾向越来越严重。除了传统的抢劫、抢夺等暴力侵财案件多发外，强奸、故意伤害等暴力侵犯人身权利的犯罪也占较大比例，其中强奸、抢劫犯罪更是跃居所有犯罪类型的首位，占比均为21.2%。
（三）从作案方式来看
1.共同实施犯罪的居多，单独犯罪的少。近三年来的未成年人案件基本都是二人以上的共同犯罪，其中三人以上共同犯罪占比达到57.6%。共同作案的人员一般具有邻居、同学、朋友、亲戚、老乡等关系，有的是成年人带着未成年人共同犯罪，有的是多名未成年人纠集在一起共同作案。
2.突发性犯罪居高不下。未成年人处在青春期，情绪控制能力相对较弱，在某种偶然事件的诱发或特定情境的刺激下，往往会实施犯罪行为。
3. 作案动机、目的比较单纯，突发性犯罪多。由于未成年人年龄小，社会经验少，考虑问题比较简单，犯罪动机单纯，很少预谋，突发性犯罪比较多。
二、原因分析
（一）自身原因
文化程度偏低，辨别是非能力差，法制观念淡薄是未成年人走上犯罪道路的内因。多数涉案的未成年人都只有小学或初中辍学文化程度，他们过早走上社会，把上网、玩游戏作为生活的主要内容。贪图享受，不愿找一份力所能及的工作，把哥们义气当友情，一经不良分子的怂恿、拉拢或引诱，难免盲目跟从，做出违法犯罪的行为。
（二）家庭原因
多数涉案未成年人的家庭环境和家庭教育均存在误区。有些单亲离异家庭成员间情感交流失衡，未成年人很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格和反叛心理。有些家长只顾忙于生计疏于对孩子的管理和教育，尤其是一些外来务工人员日常忙于应付繁重的工作，无暇顾及子女，导致未成年人放任自流、误入歧途。
（三）学校原因
学校教育方法不当，一是片面的追求升学率，采取快慢班教学，这就使得两极分化严重，也是造成学生自暴自弃、厌学心理的原因之一；二是对违反学校规定的学生处理不适当；三是学校开展普法活动教育流于形式，不能從根本上解决这个问题，这就导致部分学习成绩较差的学生不思进取，整日在社会上游荡，最终走上犯罪道路。
三、预防未成年人犯罪的建议与对策
未成年人是国家的希望，祖国的未来，我们应从构建和谐社会的目标出发，重视和加强对未成年人的教育、挽救工作具有现实意义。由于未成年人的犯罪预防是动态且长期的，这就要求我们必须走社会化和专业化相结合的道路，将社会、学校、司法三者做好衔接工作，共同参与，密切配合。
（一）社会层面
加大社会普法力度，开展未成年人法制教育。明确培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，坚持不懈地开展扫黄打非斗争，发挥政法机关的主力军作用，家庭、学校社会三位一体，各职能部门要齐抓共管，为未成年人成长提供一个健康的外部环境。按有关法律法规要求，进行彻底清理，且对未成年人设立禁区，加大消除视听污染力度，减少污染源，为青少年健康成长创造一个良好的社会大环境，引导未成年人参与到具有丰富科技知识、高级趣味等娱乐活动上来，促使养成健康、积极向上的生活方式。
（二）家庭层面
强化家庭教育，营造良好气氛。家庭是传播和学习科学文化、传统社会道德规范的重要场所和课堂。家长的素质如何，教育方法科学与否，直接关系到青少年的心理素质#对此，家长要不断加强自身的道德修养，学习和掌握如何采取科学的教育方法才能达到良好的效果。
（三）学校层面
一是要形成长效的法律教育机制，不断增强学生的法律意识，健全良好的人格。二是要建立学籍跟踪机制，对长期不来上学的学生尤其是外来务工人员子弟要及时了解情况，保证九年义务教育制度的实施。三是要落实好有劣迹学生的帮教措施，对有问题的学生不能简单地采取劝退、开除的办法，未完成九年义务教育就将其推向社会，任其随波逐流以至走向犯罪。
（四）司法层面
一方面，政法部门要充分发挥预防未成年人犯罪的主力军作用，结合普法工作，大力开展各种法制宣传教育，使未成年人逐步养成知法、懂法、守法的良好习惯。另一方面，要对手段恶劣、主观恶性较深的未成年犯罪分子必须严厉打击，决不能一味以未成年犯罪应当从轻或减轻处罚而处罚过轻，避免出现不良的示范效应，最大限度地促进未成年罪犯改造和预防未成年人违法犯罪。
【关键词】： 特点；原因分析；对策
未成年人犯罪一直是全社会关注的热点问题，也是消除社会不稳定因素、护社会稳定、构建和谐社会的重要课题之一。现阶段，由于社会环境的种种诱惑、学校教育的缺失、家庭生活的不幸，使得未成年人犯罪问题日益严重，给国家和社会带来了巨大挑战。因此，为给其营造一个健康的成长环境，本文从未成年人的犯罪特点入手，对分析各自成因的分析，并结合实际提出有针对性的建议与对策，从而达到优化社会环境资源的效果。
一、未成年人犯罪的特点
（一）从犯罪主体来看
1.外地未成年人居多，本地未成年人有上升趋势。随着城市化进程的加剧，目前越来越多的外来人口涌入城市，这也向当地治安管理发起了挑战。
2.有不良行为或不良记录的未成年人占据一定比例。多数未成年人在案发前集中在网吧、游戏厅，有的甚至存在酗酒、赌博等不良嗜好。
3.共同犯罪、结伙作案多。由于未成年人年龄小、思想不成熟，在实施犯罪时往往有胆怯心理，总感觉一个人作案势单力薄，所以就纠集多人，形成“作案氛围”，既能互相壮胆，又能分工合作。
（二）从犯罪类型来看
1.犯罪类型多元化。多为故意犯罪，主要涉及到强奸、抢劫、盗窃、聚众斗殴、故意伤害等方式。这种行为的多次发生，且屡禁不止，主要是因为他们觉得自己还是未成年人，法律的制裁手段对他们来说起不到特别约束，致使他们更加肆无忌惮，更加目无法纪。
2.侵财类犯罪居高不下。盗窃等侵财犯罪占比达到54.5%。须引起重视的是，部分未成年人在初次作案得手后，因存在侥幸心理，又连续多次犯罪。
3.暴力犯罪倾向越来越严重。除了传统的抢劫、抢夺等暴力侵财案件多发外，强奸、故意伤害等暴力侵犯人身权利的犯罪也占较大比例，其中强奸、抢劫犯罪更是跃居所有犯罪类型的首位，占比均为21.2%。
（三）从作案方式来看
1.共同实施犯罪的居多，单独犯罪的少。近三年来的未成年人案件基本都是二人以上的共同犯罪，其中三人以上共同犯罪占比达到57.6%。共同作案的人员一般具有邻居、同学、朋友、亲戚、老乡等关系，有的是成年人带着未成年人共同犯罪，有的是多名未成年人纠集在一起共同作案。
2.突发性犯罪居高不下。未成年人处在青春期，情绪控制能力相对较弱，在某种偶然事件的诱发或特定情境的刺激下，往往会实施犯罪行为。
3. 作案动机、目的比较单纯，突发性犯罪多。由于未成年人年龄小，社会经验少，考虑问题比较简单，犯罪动机单纯，很少预谋，突发性犯罪比较多。
二、原因分析
（一）自身原因
文化程度偏低，辨别是非能力差，法制观念淡薄是未成年人走上犯罪道路的内因。多数涉案的未成年人都只有小学或初中辍学文化程度，他们过早走上社会，把上网、玩游戏作为生活的主要内容。贪图享受，不愿找一份力所能及的工作，把哥们义气当友情，一经不良分子的怂恿、拉拢或引诱，难免盲目跟从，做出违法犯罪的行为。
（二）家庭原因
多数涉案未成年人的家庭环境和家庭教育均存在误区。有些单亲离异家庭成员间情感交流失衡，未成年人很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格和反叛心理。有些家长只顾忙于生计疏于对孩子的管理和教育，尤其是一些外来务工人员日常忙于应付繁重的工作，无暇顾及子女，导致未成年人放任自流、误入歧途。
（三）学校原因
学校教育方法不当，一是片面的追求升学率，采取快慢班教学，这就使得两极分化严重，也是造成学生自暴自弃、厌学心理的原因之一；二是对违反学校规定的学生处理不适当；三是学校开展普法活动教育流于形式，不能從根本上解决这个问题，这就导致部分学习成绩较差的学生不思进取，整日在社会上游荡，最终走上犯罪道路。
三、预防未成年人犯罪的建议与对策
未成年人是国家的希望，祖国的未来，我们应从构建和谐社会的目标出发，重视和加强对未成年人的教育、挽救工作具有现实意义。由于未成年人的犯罪预防是动态且长期的，这就要求我们必须走社会化和专业化相结合的道路，将社会、学校、司法三者做好衔接工作，共同参与，密切配合。
（一）社会层面
加大社会普法力度，开展未成年人法制教育。明确培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，坚持不懈地开展扫黄打非斗争，发挥政法机关的主力军作用，家庭、学校社会三位一体，各职能部门要齐抓共管，为未成年人成长提供一个健康的外部环境。按有关法律法规要求，进行彻底清理，且对未成年人设立禁区，加大消除视听污染力度，减少污染源，为青少年健康成长创造一个良好的社会大环境，引导未成年人参与到具有丰富科技知识、高级趣味等娱乐活动上来，促使养成健康、积极向上的生活方式。
（二）家庭层面
强化家庭教育，营造良好气氛。家庭是传播和学习科学文化、传统社会道德规范的重要场所和课堂。家长的素质如何，教育方法科学与否，直接关系到青少年的心理素质#对此，家长要不断加强自身的道德修养，学习和掌握如何采取科学的教育方法才能达到良好的效果。
（三）学校层面
一是要形成长效的法律教育机制，不断增强学生的法律意识，健全良好的人格。二是要建立学籍跟踪机制，对长期不来上学的学生尤其是外来务工人员子弟要及时了解情况，保证九年义务教育制度的实施。三是要落实好有劣迹学生的帮教措施，对有问题的学生不能简单地采取劝退、开除的办法，未完成九年义务教育就将其推向社会，任其随波逐流以至走向犯罪。
（四）司法层面
一方面，政法部门要充分发挥预防未成年人犯罪的主力军作用，结合普法工作，大力开展各种法制宣传教育，使未成年人逐步养成知法、懂法、守法的良好习惯。另一方面，要对手段恶劣、主观恶性较深的未成年犯罪分子必须严厉打击，决不能一味以未成年犯罪应当从轻或减轻处罚而处罚过轻，避免出现不良的示范效应，最大限度地促进未成年罪犯改造和预防未成年人违法犯罪。