【摘 要】
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没有学生不喜欢故事。如果故事中有教材,能把教材糅进故事,那学生就更喜欢了。倘若这故事中还有老师,有学生本人,而且还能借助信息技术飞起来,那结果又会怎样呢?●借力打力对
【机 构】
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湖北省武汉市江夏区第一初中,湖北省教育厅重大项目组
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没有学生不喜欢故事。如果故事中有教材,能把教材糅进故事,那学生就更喜欢了。倘若这故事中还有老师,有学生本人,而且还能借助信息技术飞起来,那结果又会怎样呢?●借力打力对于中国的初中生来说,英语不是母语,而且其表述方式与学生的生活习惯迥异,因此,许许多多的学生未学英语先有“怕”,正是这些不明就里的“怕”反复交织,才构成了一股拉扯学生学习的力量。
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