【摘 要】
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新课标对语文教学提出的目标是:教学以学生为主,不仅要提高学生阅读能力,还要培养学生阅读兴趣,让学生在阅读中提高交流能力和审美水平,全面发展学生的语文技能、情感以及态度.初中生正值青春期,对世界充满好奇心,广泛的阅读能够满足他们的求知欲,还能帮助他们理解课文阅读资料的内容.因此,通过培养学生阅读兴趣、教授阅读技巧,能够提高语文阅读课堂的有效性.
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新课标对语文教学提出的目标是:教学以学生为主,不仅要提高学生阅读能力,还要培养学生阅读兴趣,让学生在阅读中提高交流能力和审美水平,全面发展学生的语文技能、情感以及态度.初中生正值青春期,对世界充满好奇心,广泛的阅读能够满足他们的求知欲,还能帮助他们理解课文阅读资料的内容.因此,通过培养学生阅读兴趣、教授阅读技巧,能够提高语文阅读课堂的有效性.
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朱光潜曾言:“要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗入手.”中学阶段学生会遇到很多诗歌,教师在进行诗词教学时,应明确诗歌教学的主要目标,以目标为导向来推进课程教学,能够起到较好的教学效果.以《观沧海》为例,其为曹操后期的主要作品,其文学价值较高,且有着一定的激励作用,在明确教学目标的基础上,推进教学活动,不但利于学生的诗歌学习,而且对于学生的健康发展来说有着积极的意义.
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产业和教育是相互关联、相互促进的两大系统,产教融合已成为促进职业教育、高等教育发展,加强创新型人才和技术技能人才培养模式一脉相承的重要决策.经济发展新常态下,产业结构不断深化升级调整,市场对于人才的需求结构随之发生转变.作为育人主体的产教双方,应适应发展趋势,实现更为深入地、紧密地、彻底地融合.基于教育生态建设、人才培养闭环建设以及人才培养能力矩阵三维度视角开展产教融合研究,将助推中国高等教育全面进入产教深度融合时代.
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