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本文通过对南宁市卫生学校2007级护理专业160名学生为实验组(80人)及对照组(80人),实验组运用行动导向教学,其余授课内容和对照组相同,比较两组学生的体验及考试技能成绩的研究.探讨了妇产科护理教学中运用“行动导向”教学模式教学的有效性及可行性.
行动导向教学法在妇产科护理教学中的应用
【摘 要】
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本文通过对南宁市卫生学校2007级护理专业160名学生为实验组(80人)及对照组(80人),实验组运用行动导向教学,其余授课内容和对照组相同,比较两组学生的体验及考试技能成绩的研
【机 构】
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南宁市卫生学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2009年25期
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