大学生社团助老志愿服务研究

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大学生社团是我国校园文化建设的重要载体,是我国高校第二课堂的引领者,志愿服务活动则是强化公民社会责任意识、规则意识、奉献意识的有效途径.通过对学校老年康乐社团开展的志愿服务活动进行调查研究,梳理出广受老年人欢迎的形式,供更多的助老志愿服务组织进行活动策划借鉴,鼓励更多的大学生参与到助老志愿服务一线,在老龄化的背景下真正关注今天的老人、关爱明天的自己.
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毕业生的就业情况是最能映射高职院校教学质量和办学水平的指标之一,高职院校持续开展毕业生的就业质量调研具有关乎其与时俱进、健康发展的重要意义.依据甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目“高职院校学生就业质量调研反馈研究与应用”的研究结果,对甘肃建筑职业技术学院毕业生就业质量调研反馈信息进行深入分析,并从学校、用人单位及毕业生等多个视角提出高职院校学生就业质量的提升策略.
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高职院校早期教育专业混合式教学有专业特殊性.从教学资源、教学活动流程、教学评价体系三方面进行早期教育专业混合式教学设计.结合N校早期教育专业“蒙台梭利教学法”教学改革案例,实施并验证早期教育混合式教学效果,以期为高职早期教育工作者开展混合式教学实践提供参考.
传统的课堂教学不能满足高职生理学教学需求,为探究对分课堂教学模式在高职生理学教学中的应用,在高职护理专业生理学前六章教学过程中授课时,采用对分课堂教学模式设计教学内容,并结合线上平台智慧课堂进行授课.课后通过询问得知学生对课程的满意度较高,认为对分课堂能提升学生的知识掌握程度,提升自学能力.总之,对分课堂教学模式在高职生理学教学中的应用有助于激发学生的学习兴趣、培养学生的自主学习能力,并提升学生对课程的满意度,因此,对分课堂在高职生理学教学中的应用是可行且有效的.
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思政课程是当前学校落实“立德树人”德育任务的关键课程和主阵地,高职院校开设的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程也成为学校思政课程中的重要组成部分.从当前一些高职院校开展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课(以下简称概论课)的教学现状来看,实际教学质量并不佳.为此,从教学内容、教学方法与形式以及教师素养等方面进行论述,探索提高概论课有效教学的方法与途径.
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教学督导是指监督与指导教师的教学过程,属于质量监控与保障的重要体系,也是提高教学质量、强化管理的重要手段,所以如何构建基于网络的督导信息管理系统就显得尤为重要.对高职教学督导信息管理系统的构建方法展开相应探索,以此解决教学督导工作中统计分析烦琐、沟通反馈不通畅、信息采集不方便等问题,以期能够实现教学督导工作的信息化与网络化.
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