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在英语的学习之前我们应了解英语作为一种语言的结构特征：它的主体是由过去、现在、将来等三大时态和主动、被动语态构成的；然后辅以相关的各类从句以及很多的名词和动词的短语搭配。而英语不同于汉语学习的一个很大的地方是它的语言结构更加紧密，各个单词之间的搭配有一定的规则，而不像汉语那样灵活和松散。所以在实际的教学中，老师可以像数学的教学一样对英语的主体结构以及一些辅助的部分进行公式化的处理，让学生更加系统地学习。
一、区分及物动词与不及物动词的重要性
掌握及物动词与不及物动词的区别以及联系是对英语公式思维学习的一个重要补充。在英语的学习中，动词是最重要的也是数量最多的一种词类，几乎所有句子的构成都需要一个相应的动词来充当其谓语，同时动词的学习也涉及到很多的动词短语搭配和分句的构成，因此在具体的语法教学之前，教师应先向学生们说明这一点。
及物动词（vt.），顾名思义，是后面必须跟宾语其意义才完整的动词，如：I want to keep the book for a week.
不及物动词（vi.）是本身意义完整而后面不须跟宾语的动词。如 ：Birds fly freely in the sky.
以上是及物与不及物动词的基本区别，但同时它们也存在着一个重要的联系：在部分不及物动词后面加上相应的介词之后，这个词组的作用就等同于及物动词，可以在后面接上不同的宾语，如：Please don’t laugh at Tom.
二、在基本的原则下掌握各种句型的公式化应用
在学生们掌握了及物动词与不及物动词的区别之后，就可以在这个基本的原则下进行英语语法的公式化概括和应用了。大体来说，英语中的公式可以分为三大类：
1.时态的公式化应用
在英语中，所有的句子都包含了时态，而各种时态在形式上都有一定的标准和限定，因此可以把各种时态用句子的形式表现出来，并向学生们强调由这个基本的出发点可以延伸出所有的英语句子。现在从简单句来概括时态的公式：
（1）一般现在时
A + amisare + B；A + v.v-s. + B，例如：
We are students.
He likes to go shopping at free time.
（2）一般过去时
A+ waswere +B；A + v-ed + B，例如：
When I was a little boy, my family lived in a small town.
（3）一般将来时
A + willshall + v + B；A+ amisare going to +v+ B，例如：
I willam going to visit a friend in Guangzhou this weekend.
在英语中，will和be going to一般可以互换使用。will更偏向于客观性的将来，而be going to 更偏向于主观性的将来。
（4）现在进行时
A + amis are + v-ing + B，例如：
He is watching TV in his room.
（5）现在完成时
A + havehas + v-ed + B，例如：
I have been in Dongguan for 5 years.
（6）过去进行时
A + waswere + v-ing + B，例如：
When he entered the room, students were talking loudly.
（7）过去完成时
A+ had + v-ed+B，例如：
When we arrived at the station, the train had leftgone.
（8）过去将来时
A + wouldshould + v + B；A+ waswere going to +v+ B，例如：
He said that he would was going to buy a computer.
以上对英语的各种时态进行了公式化的概括，但是英语的学习并不是那么简单的。公式只是一个基本的出发点，在实际的英语应用中，还要注意如何把肯定句的形式变为否定句或疑问句，还要注意部分时态出现的条件等问题。
2.各种短语的公式化应用
在初中英语的语法学习中，教师应该经常提醒学生们注意对一些重要的短语搭配进行记忆，因为在英语中存在着大量的短语搭配，不同的搭配对于短语后面所接的成分有不同的要求，而且同一个词与不同的单词进行搭配会产生多种不同的意思，这些短语对于学生的解题能力和阅读能力的提高有着很重要的影响。例如：
（1）sb. spend + timemoney on + sth.
sb. spend + timemoney in +doing sth.
（2）remember + doing 表示记得做过的事情；而remember + to do 则表示记得要做的事情。
（3）fight with sb. 表示和某人并肩作战；而fight against sb. 则表示和某人发生战斗。
英语中大量存在的一种搭配是动词与介词的搭配，而且介词后面必须接名词性成分，可以提醒学生们重点记住此类搭配的公式：v. + prep. + n.v-ing(这里为了方便记忆，名词性的短语或句子不需写出)。
本文主要从以上几个方面对英语教学中公式思维的运用进行了阐述，当然在英语中，公式思维还可以运用在其它更多的方面。希望本文能帮助学生在英语的学习中掌握到一定的方法，从而更有效率地、整体性地学习好英语这门语言。
一、区分及物动词与不及物动词的重要性
掌握及物动词与不及物动词的区别以及联系是对英语公式思维学习的一个重要补充。在英语的学习中，动词是最重要的也是数量最多的一种词类，几乎所有句子的构成都需要一个相应的动词来充当其谓语，同时动词的学习也涉及到很多的动词短语搭配和分句的构成，因此在具体的语法教学之前，教师应先向学生们说明这一点。
及物动词（vt.），顾名思义，是后面必须跟宾语其意义才完整的动词，如：I want to keep the book for a week.
不及物动词（vi.）是本身意义完整而后面不须跟宾语的动词。如 ：Birds fly freely in the sky.
以上是及物与不及物动词的基本区别，但同时它们也存在着一个重要的联系：在部分不及物动词后面加上相应的介词之后，这个词组的作用就等同于及物动词，可以在后面接上不同的宾语，如：Please don’t laugh at Tom.
二、在基本的原则下掌握各种句型的公式化应用
在学生们掌握了及物动词与不及物动词的区别之后，就可以在这个基本的原则下进行英语语法的公式化概括和应用了。大体来说，英语中的公式可以分为三大类：
1.时态的公式化应用
在英语中，所有的句子都包含了时态，而各种时态在形式上都有一定的标准和限定，因此可以把各种时态用句子的形式表现出来，并向学生们强调由这个基本的出发点可以延伸出所有的英语句子。现在从简单句来概括时态的公式：
（1）一般现在时
A + amisare + B；A + v.v-s. + B，例如：
We are students.
He likes to go shopping at free time.
（2）一般过去时
A+ waswere +B；A + v-ed + B，例如：
When I was a little boy, my family lived in a small town.
（3）一般将来时
A + willshall + v + B；A+ amisare going to +v+ B，例如：
I willam going to visit a friend in Guangzhou this weekend.
在英语中，will和be going to一般可以互换使用。will更偏向于客观性的将来，而be going to 更偏向于主观性的将来。
（4）现在进行时
A + amis are + v-ing + B，例如：
He is watching TV in his room.
（5）现在完成时
A + havehas + v-ed + B，例如：
I have been in Dongguan for 5 years.
（6）过去进行时
A + waswere + v-ing + B，例如：
When he entered the room, students were talking loudly.
（7）过去完成时
A+ had + v-ed+B，例如：
When we arrived at the station, the train had leftgone.
（8）过去将来时
A + wouldshould + v + B；A+ waswere going to +v+ B，例如：
He said that he would was going to buy a computer.
以上对英语的各种时态进行了公式化的概括，但是英语的学习并不是那么简单的。公式只是一个基本的出发点，在实际的英语应用中，还要注意如何把肯定句的形式变为否定句或疑问句，还要注意部分时态出现的条件等问题。
2.各种短语的公式化应用
在初中英语的语法学习中，教师应该经常提醒学生们注意对一些重要的短语搭配进行记忆，因为在英语中存在着大量的短语搭配，不同的搭配对于短语后面所接的成分有不同的要求，而且同一个词与不同的单词进行搭配会产生多种不同的意思，这些短语对于学生的解题能力和阅读能力的提高有着很重要的影响。例如：
（1）sb. spend + timemoney on + sth.
sb. spend + timemoney in +doing sth.
（2）remember + doing 表示记得做过的事情；而remember + to do 则表示记得要做的事情。
（3）fight with sb. 表示和某人并肩作战；而fight against sb. 则表示和某人发生战斗。
英语中大量存在的一种搭配是动词与介词的搭配，而且介词后面必须接名词性成分，可以提醒学生们重点记住此类搭配的公式：v. + prep. + n.v-ing(这里为了方便记忆，名词性的短语或句子不需写出)。
本文主要从以上几个方面对英语教学中公式思维的运用进行了阐述，当然在英语中，公式思维还可以运用在其它更多的方面。希望本文能帮助学生在英语的学习中掌握到一定的方法，从而更有效率地、整体性地学习好英语这门语言。