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摘
结构化教学应遵循“破立之道”
【摘 要】
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摘 要：结构化教学，应当而且必须遵循一定的“破立之道”。实施结构化教学，要运用“整体性原则”“阶梯性原则”和“相关性原则”去确定目标、规划过程、渗透思想。结构化教学，不仅要“求同”“求通”，更要“求联”。 关键词：小学数学;结构化教学;破立之道 小学数学结构化教学基于对数学知识的深度分析和对学生认知结构的深度分析，需打破教材编排的固化格局，重建数学教学的优化样态。这个过程离不开对教材的“破”与
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2019年3期
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