我做了二十五年的高中英语教师，通过多年的教学实践，个人的自修以及与学生们的互动，摸索出了一些英语教学方面的心得体会，在此我愿意与各位同行一起分享。
　　回顾这二十五年的英语教学，我认为最好的教授与学习英语的方法是遵循语言的规律，以掌握一门语言为目的，而不是片面地以得高分为目的。在课堂上我尽一切可能提高学生的发音，培养他们的听、说、读、写、译的能力，甚至对英文书写也严格要求。
　　起初我的学生对我做法产生误解，一些学生认为我不是一位好的英语老师。原因有二：其一，我重视听、说，然而陕西省的高考英语试题不重视考察听、说能力，听力成绩只是参考分。其二，在学生刚步入高中一年级，我建议他们不要多做单项选择填空，应该多阅读，尤其是要多读英汉对照的课外读物，他们认为我不重视高考。但是我没有因此而责备学生，而是耐心地反复地加以引导。随着时间的推移，同学们发现他们的英语水平提高很快，越来越发现学习一门外语并不是很枯燥的事情。他们不但对英语语言本身感兴趣，而且对以英语为母语的国家的文化产生了浓厚的兴趣。
　　为了提高学生的听、说、读、写的能力我经常组织多种多样的英语课外活动，为学生提供更多练习英语的机会。在我的班级，经常举办学习英语经验交流会。每一次选出十五名英语学习成绩优异的同学，从不同的角度介绍各自的学习经验。每一位同学的发言都很精彩，有的谈记单词的方法，有的谈快速阅读的方法，有的讲提高课堂效率的方法。班上的其他同学受益匪浅，每一次我也很受感动，收益颇多。
　　在每一年的高一级，我们都举办英语演讲比赛，我的多名学生获得了一等奖，其中五名同学被选为我校2008年二月赴美交换学生。不论在美国交流还是在国内接待美国师生，他们都能用英语流利地进行交流，得到美方的称赞。
　　以上只是我多年的点滴体会和做法，我认为学习或教授一门语言不能急功近利，出发点不能为考试而学而教，要遵循语言的规律，语言是文化的载体，应该是有生命活力的，只有掌握规律，才能够学好教好语言。
　　（作者单位西安市长安区第一中学）
　　责任编辑 王波