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在我国幼儿教师教育结构转型的大背景下,高师学前教育专业“全实践”理念下实践整合课程的思想基础、改革思路、基本内涵、理想追求以及结果效应都是值得深入探索的问题。“全实践”理念下的实践整合课程改革思路与方法是推进我国学前教育专业结构转型的有效途径之一。
“全实践”理念下高师学前教育专业实践整合课程探索
【摘 要】
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在我国幼儿教师教育结构转型的大背景下,高师学前教育专业“全实践”理念下实践整合课程的思想基础、改革思路、基本内涵、理想追求以及结果效应都是值得深入探索的问题。“
【机 构】
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浙江师范大学杭州幼儿师范学院
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2006年01期
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