论文部分内容阅读
提高小学数学的教学效率是一个庞大的系统工程,它所涉及的范围很广,包括理论基础和实践教学.近年来,随着新课程改革的加深,数学教学问题一直广受人们的重视,长期以来,教师无论采用何种方法对学生进行指导,最终结果都不尽如人意,严重浪费了时间,增加了课业负担.
概论提高数学课堂教学效率的方法——以优化教学目标为题
【摘 要】
：
提高小学数学的教学效率是一个庞大的系统工程,它所涉及的范围很广,包括理论基础和实践教学.近年来,随着新课程改革的加深,数学教学问题一直广受人们的重视,长期以来,教师无
【机 构】
：
福建省三明市沙县实验小学
【出 处】
：
天津教育(下半月)
【发表日期】
：
2018年10期
其他文献
8月20日,《新民周刊》“新地产”专刊创办一周年之际,特别举办了“互联网和传统媒体的碰撞与融合”房地产圈层私享会。此次会议由克而瑞集团、《新民周刊》“新地产”专刊联
众所周知，在学校教学中不同的知识学科具有不同的教学内容和教学方法，所以在知识教学中要做到有针对性，尤其是在初中地理科目的教学中，由于地理知识具有多样性和复杂性的知识特点，如何选择更加高效的教学方法和设计具体的教学流程，是对教师的教学能力和教学智慧的考验。情景教学法在初中地理教学中的应用，就打破了传统讲授式教学模式师生分离、学生主体与具体教学内容分离的弊端，做到了将生动的教学形式、具体的知识内容与学
期刊
在当前教学改革不断深入的大背景下，我们小学数学教学也取得了可喜的成绩。著名数学家华罗庚曾说：“数学本身是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的。”要让小学生在轻松愉快的氛围中愉快地掌握数学知识，就必须打造幽默有趣且充满活力的数学课堂。根据笔者多年的教学经验和教学观察，目前的小学数学，大部分还是“教师讲、学生听”的格局，下面谈谈我在课堂教学时，如何运用一些能调动学生兴趣，又不至于让学生听得枯燥乏味的“技巧”
期刊
在传统的小学语文教学中，教师所采用的教学资源比较单一，基本来源于教材和教参，而学生由于生活经验和学习经历都比较少，在学习过程中也很少积极主动地去开发新的学习资源。在素质教育背景下，教师应对不同的教学资源进行整合，以改善小学语文课堂的教学质量。 通过实践活动开发语文教学资源 小学生在语文课堂上学习到的知识，最终都是要应用于生活中，所以教师应将语文教学与实际生活结合起来，让学生在实践活动中开发出更
期刊
介绍了媒体资产管理的定义及功能,阐述了对于央企所属企事业单位电视台而言,实施媒体资产管理,可把握媒体工作的时代脉搏,规范工作流程;打破音像资讯传统存储方式,实现数字化
新课程标准明确提出：应当丰富课堂教学方式，创新教学理念，引导学生进行独立思考、自主探究。在数学教学过程中，教师应当培养学生的创新精神與实践能力，最大限度地提高学生的数学学习兴趣，在课堂上予以教学突破，提高课堂教学效率，激发学生的参与积极性。 营造宽松和谐的教学环境，培养学生创新精神 在数学课堂教学过程中，教师要想构建高效课堂，就必须营造宽松和谐的教学环境，使学生能够轻松愉悦地学习，充分发挥聪明
期刊
要想提高学生的作文水平，除了让学生加大阅读量和强化训练外，还要针对学生在写作中存在的一些具体的实际问题，运用一些适合提高学生写作能力的措施与方法，指導学生写作，这样在教学中才能起到事半功倍的效果。 第一，学生在写作中存在人物形象刻画不丰满的问题。如学生这样写道：“老师走进了教室。”自然没有写出一个怎样的老师走进教室。针对这种情况该怎么办？其方法是在人物出场时应从外貌、神态、动作等角度来刻画。上句
期刊
科学是一门实践性的学科，利用科学知识，能够解决我们生活中的许多问题。通过科学发明，使我们的生活更加便捷、舒适。在基础教育阶段，教师应培养学生从小形成正确的科学学习意识，认识科学在生活中的应用，以便在未来能够将所学知识应用到实践当中。因此，有必要实施生活化的小学科学教学。本文将提出几点小学科学生活化教学的实施方法，为教师们提供参考。 自素质教育实施以来，我国基础教育的根本目标不再是让学生在考试中获
期刊
英语作为中学教育中一门重要的课程，不仅能够培养学生的语言表达和语言学习能力，而且对于学生今后的发展和升学都有十分重要的影响。在进行中学英語教学的过程中，笔者通过自身的教学经验，结合学生学习的实际情况，谈谈中学英语教学中学生思辨能力培养模式的构建，以期为全面提升学生的英语学习提供参考。 思辨能力的内涵以及对初中英语学习的重要作用 思辨能力对于初中英语的学习有十分重要的作用，思辨能力也是人类思维能
期刊
个性化教学法的理论基础 个性化教学法的含义 个性化教学法是指教师对于教材的内容，通过自己富有独特性与创新性的教學方法并结合每个学生自身的不同情况进行因材施教，从而培养学生独立思考与自主创新的能力。 个性化教学法的必要性 首先，传统的“一刀切”的应试教育模式已经不能满足现代教育的需要，它忽视了小学生富有想象力的天性，只是一味地把书本上的知识灌输给学生，明确地告诉他们书本上的知识都是正确的，不
期刊