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对于刚接触习作的小学生来说，习作修改是一个必不可少的环节。但部分学生习作修改行为严重缺失，他们不愿改、不会改、改不好，导致作文修改收效甚微。文章针对小学生课堂习作修改教学中存在的问题，结合实践经验，从激发兴趣、把握方向、丰富形式等方面提出相应的解决策略。
小学生课堂习作修改教学中存在的问题及解决对策
【摘 要】
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对于刚接触习作的小学生来说，习作修改是一个必不可少的环节。但部分学生习作修改行为严重缺失，他们不愿改、不会改、改不好，导致作文修改收效甚微。文章针对小学生课堂习作修改教学中存在的问题，结合实践经验，从激发兴趣、把握方向、丰富形式等方面提出相应的解决策略。
【机 构】
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江苏省无锡市东北塘实验小学
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2022年25期
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