目的探讨急性心肌梗死阶段性健康教育的临床效果。方法将50例急性心肌梗死患者随机分为2组,阶段性健康教育组(试验组)20例,分三个阶段:急性期指导、亚急性期指导、恢复期指导,由主管护士进行;非阶段性健康教育组(对照组)30例,随意指导,无阶段性,由主管护士进行。比较2组并发症发生率、心肌梗死知识知晓率、患者对健康教育满意度。结果阶段性健康教育组及非阶段性健康教育组并发症发生率分别为10%与36%,有显著性差异;在患者出院前,评估患者对教育内容的知晓率,阶段性健康教育组患者的知晓率高于非阶段性健康教育组,有显著性差异;2组患者对健康教育的满意度比较,有显著性差异。结论对急性心肌梗死患者实施阶段性健康教育,可以提高患者治疗依从性、自我护理能力以及情绪自我调节能力,减少并发症发生,提高患者对健康教育的满意度。