【摘 要】
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教学竞赛是学校或教育主管机构借以推动教学改革，引导教师提升教学能力的常见形式。分析教学竞赛现状表明，普遍存在误读教学改革、评价标准走偏以及点评缺失等问题。紧扣提升教
【机 构】
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辽宁广播电视大学,沈阳航空职业技术学院
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教学竞赛是学校或教育主管机构借以推动教学改革，引导教师提升教学能力的常见形式。分析教学竞赛现状表明，普遍存在误读教学改革、评价标准走偏以及点评缺失等问题。紧扣提升教师队伍整体教学能力的主旨，全新设计评价标准，尤其强调高职教学课堂的教师驾驭能力，关注学生学习兴趣和突发事件处理，力求使教学竞赛回归本初。
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