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摘要：当今时代的主题无疑是创新与科技的发展。对于拥有着相当一部分人才的高职院校，自然也需要进行教育方面的改革，积极培养高素质的创新创业优质人才。校园的文化建设程度，可以有效促进人才的培养，增加高素质人才培养的效率和质量。因此加强对高职院校的文化建设，促进了创新创业精神的蓬勃发展，但是在校园文化建设的过程当中依然出现了许多的问题，需要进行深入分析之后，提出了相应的解决方法。
关键词：高职;创新创业;文化建设
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：
时代的进步与科技的不断发展，促使国家对人才的需求量也是愈加增大，中国的建设发展急需新鲜血液的注入。因此，在人才培养方面，高职院校承担了大部分的责任，任务十分艰巨，也需要培养出许多的高素质创新创业人才，这样才能适应我国经济可持续发展的战略。
一、创新创业文化的文化内涵以及其重要作用
（一）创新创业文化的文化内涵
创新创业文化简单点来说是一种个人观念，也可以说是一种集体观念。对于个人来说，是一种积极向上的、具有新鲜感的文化。相对于集体而言，他是支持良好竞争的，这样可以促进团队的有效进步，并且十分的讲究团队协作精神。因此，高职院校中的创新文化建设就是在校园建设良好的积极向上的文化氛围。
（二）创新创业文化建设的重要作用
对于当今时代的大学生来说，创新创业文化可以激励当代大学生奋勇向前，积极向上，充满了激情与活力，这样有利于大学生的心理培养，可以更好地培养高素质、高水平的优质人才。在当代的校园文化建设当中，创新创业文化建设是不可缺少的。
二、高职院校创新创业文化建设出现的问题
目前来说，高职院校在创新创业文化建设方面依旧存在不少问题，主要表现在以下几个方面。
（一）缺乏对创新创业文化的认识以及自主性
对于为什么要进行校园创新创业文化建设，许多师生依旧存在许多的疑问，不知道从何下手，该怎么下手，这也直接地导致高职院校的创新创业文化建设缓慢。对于师生来说，对创新创业文化建设的认识可能只停留在国家号召、对未来工作的期望等等，但是如果只是这样，那么，对于创新创业文化的认识就未免过于肤浅，这样很难引起师生的独立自主性，都是在应付式的对待，偏向任务化。在学校方面，院方对创新创业文化建设的支持力度不够，存在敷衍了事的行为，这也间接性地影响了创新创业文化在学校的广泛传播。总而言之，各种各样的原因造成了师生对创新创业文化建设的误解，让他们对创新创业文化建设缺乏理解以及自主自觉性。
（二）特色缺乏，无法发挥自身优势
中国是一个文化多样性的国家，因此创新创业文化建设有着很大的发挥空间。但是在大部分高职院校当中，无法发挥自身优势，培养具有地方特色的高素质人才，不具备特有的优势，这样无疑是大大地降低了高职人才的竞争力。而且，许多地方的高职院校都出现了相同化的趋势，即地域不同、文化不同，但是创新创业文化建设的方式相同，这也是阻碍了高校创新创业文化建设的主要原因之一。
（三）无法深刻领会创新创业文化建设的内涵
创新创业文化作为一种新兴文化，需要广大民众对他的内涵进行深度发掘，准确地把握住创新创业文化的内涵以及方向。但是在实际当中，许多高职院校把创新创业文化的内涵进行曲解，理解为鼓励学生开公司并且加以否定，存在一系列不合理的行为。因此，该如何加强师生对创新创业文化的精神内涵了解是各个高职院校的重中之重。
三、创新创业文化建设过程当中出现一系列问题的解决方法
（一）加强创新创业文化的认识以及传播
每一个高职院校的主体部分无疑是广大学子，而学生也是可塑性最强的群体。因此，在校园文化当中植入创新创业文化建设的第一步就是加强学生对创新创业文化的认识。在学校方面，可以开设专门课程促进学生了解创新创业精神，深度解读每一个环节，把创新创业文化的内涵充分地融入到整个学习氛围当中，潜移默化地改变学生对创新创业文化的认识，让学生勇于接受、乐于接受、并且敢于实践，这样才能在校园当中更快、更好地传播创新创业文化。
（二）因地制宜，发挥自身优势
中国是一个多元化、多文化的国家，每一个地方都有着各自的文化底蕴，这在创新创业文化建设当中也得到了很好地体现。在各大高职院校当中，都或多或少的有一定的地理优势或者文化优势，这是由于各地的文化差异所导致的。例如在山西省的地理文化优势就在于矿产资源丰富，当地学生可以更好地学习有关方面的知识，实践机会也是相较其他地区更多，因此当地的创新创业文化可以依托有利的地理因素进行发展;又例如在江浙沪地区的高职院校，可以更好地培养高端技术人才，因为当地经济发展迅速，高端素质人才的需求量较高，这样因地制宜的培养人才，可以更好地传播创新创业文化。同时，各大院校之间也可以进行相互之间的人才输送，相互学习、相互借鉴，取长补短，这样可以实现共赢的局面，使得的高职院校创新创业文化氛围进一步扩展，促进创新创业文化的发展。
（三）充分领会创新创业文化建设的内涵
高职院校可以加强对創新创业文化建设的教育，多开展论坛讲坛，同时可以在学校内部设定相应的基金，用来鼓励学生创新创业，这也是创新创业文化建设内涵所在。创业不一定是为了赚钱，也可以是为了梦想、为了未来。因此，一定要加强学生对创新创业文化的认识，并且充分理解创新创业文化知识的内涵，这样才能让创新创业文化知识在高职院校蓬勃发展。
四、结束语
当前国家依旧处于发展迅速的时代，机遇与危机并存，因此更需要重视人才的培养，具有良好素质的双创人才是供不应求的。这个时代最宝贵的是人才。所以，各个高职院校应当迅速转变教学模式，加强对创新创业人才的培养，在校园内创建创新创业文化良好氛围，这样可以更大程度地培养优质人才，也要加强对创新创业文化的投入，这样才能紧跟时代潮流，不要畏惧前途困难，只有披荆斩棘过后，才会出现新的风景。
参考文献
[1]王一丁， 付晓春. 高职创新创业文化建设存在的问题及对策研究[J]. 西部素质教育， 2019， 005（003）：221.
[2农素兰. “高校创新创业文化建设的问题及对策探讨.” 广西教育 15（2019）：178-179.
[3]丽. 高职院校创新创业校园文化建设存在的问题及对策[J]. 活力， 2018， 000（024）：139.
[4]海明， 刘志艳， 郭大路，等. 优质高职院校建设背景下”第二课堂成绩单”制度引领学生创新创业提升素质能力路径研究——以潍坊职业学院为例[C]// 全国学校共青团2019年学术年会优秀论文集. 2019.
关键词：高职;创新创业;文化建设
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：
时代的进步与科技的不断发展，促使国家对人才的需求量也是愈加增大，中国的建设发展急需新鲜血液的注入。因此，在人才培养方面，高职院校承担了大部分的责任，任务十分艰巨，也需要培养出许多的高素质创新创业人才，这样才能适应我国经济可持续发展的战略。
一、创新创业文化的文化内涵以及其重要作用
（一）创新创业文化的文化内涵
创新创业文化简单点来说是一种个人观念，也可以说是一种集体观念。对于个人来说，是一种积极向上的、具有新鲜感的文化。相对于集体而言，他是支持良好竞争的，这样可以促进团队的有效进步，并且十分的讲究团队协作精神。因此，高职院校中的创新文化建设就是在校园建设良好的积极向上的文化氛围。
（二）创新创业文化建设的重要作用
对于当今时代的大学生来说，创新创业文化可以激励当代大学生奋勇向前，积极向上，充满了激情与活力，这样有利于大学生的心理培养，可以更好地培养高素质、高水平的优质人才。在当代的校园文化建设当中，创新创业文化建设是不可缺少的。
二、高职院校创新创业文化建设出现的问题
目前来说，高职院校在创新创业文化建设方面依旧存在不少问题，主要表现在以下几个方面。
（一）缺乏对创新创业文化的认识以及自主性
对于为什么要进行校园创新创业文化建设，许多师生依旧存在许多的疑问，不知道从何下手，该怎么下手，这也直接地导致高职院校的创新创业文化建设缓慢。对于师生来说，对创新创业文化建设的认识可能只停留在国家号召、对未来工作的期望等等，但是如果只是这样，那么，对于创新创业文化的认识就未免过于肤浅，这样很难引起师生的独立自主性，都是在应付式的对待，偏向任务化。在学校方面，院方对创新创业文化建设的支持力度不够，存在敷衍了事的行为，这也间接性地影响了创新创业文化在学校的广泛传播。总而言之，各种各样的原因造成了师生对创新创业文化建设的误解，让他们对创新创业文化建设缺乏理解以及自主自觉性。
（二）特色缺乏，无法发挥自身优势
中国是一个文化多样性的国家，因此创新创业文化建设有着很大的发挥空间。但是在大部分高职院校当中，无法发挥自身优势，培养具有地方特色的高素质人才，不具备特有的优势，这样无疑是大大地降低了高职人才的竞争力。而且，许多地方的高职院校都出现了相同化的趋势，即地域不同、文化不同，但是创新创业文化建设的方式相同，这也是阻碍了高校创新创业文化建设的主要原因之一。
（三）无法深刻领会创新创业文化建设的内涵
创新创业文化作为一种新兴文化，需要广大民众对他的内涵进行深度发掘，准确地把握住创新创业文化的内涵以及方向。但是在实际当中，许多高职院校把创新创业文化的内涵进行曲解，理解为鼓励学生开公司并且加以否定，存在一系列不合理的行为。因此，该如何加强师生对创新创业文化的精神内涵了解是各个高职院校的重中之重。
三、创新创业文化建设过程当中出现一系列问题的解决方法
（一）加强创新创业文化的认识以及传播
每一个高职院校的主体部分无疑是广大学子，而学生也是可塑性最强的群体。因此，在校园文化当中植入创新创业文化建设的第一步就是加强学生对创新创业文化的认识。在学校方面，可以开设专门课程促进学生了解创新创业精神，深度解读每一个环节，把创新创业文化的内涵充分地融入到整个学习氛围当中，潜移默化地改变学生对创新创业文化的认识，让学生勇于接受、乐于接受、并且敢于实践，这样才能在校园当中更快、更好地传播创新创业文化。
（二）因地制宜，发挥自身优势
中国是一个多元化、多文化的国家，每一个地方都有着各自的文化底蕴，这在创新创业文化建设当中也得到了很好地体现。在各大高职院校当中，都或多或少的有一定的地理优势或者文化优势，这是由于各地的文化差异所导致的。例如在山西省的地理文化优势就在于矿产资源丰富，当地学生可以更好地学习有关方面的知识，实践机会也是相较其他地区更多，因此当地的创新创业文化可以依托有利的地理因素进行发展;又例如在江浙沪地区的高职院校，可以更好地培养高端技术人才，因为当地经济发展迅速，高端素质人才的需求量较高，这样因地制宜的培养人才，可以更好地传播创新创业文化。同时，各大院校之间也可以进行相互之间的人才输送，相互学习、相互借鉴，取长补短，这样可以实现共赢的局面，使得的高职院校创新创业文化氛围进一步扩展，促进创新创业文化的发展。
（三）充分领会创新创业文化建设的内涵
高职院校可以加强对創新创业文化建设的教育，多开展论坛讲坛，同时可以在学校内部设定相应的基金，用来鼓励学生创新创业，这也是创新创业文化建设内涵所在。创业不一定是为了赚钱，也可以是为了梦想、为了未来。因此，一定要加强学生对创新创业文化的认识，并且充分理解创新创业文化知识的内涵，这样才能让创新创业文化知识在高职院校蓬勃发展。
四、结束语
当前国家依旧处于发展迅速的时代，机遇与危机并存，因此更需要重视人才的培养，具有良好素质的双创人才是供不应求的。这个时代最宝贵的是人才。所以，各个高职院校应当迅速转变教学模式，加强对创新创业人才的培养，在校园内创建创新创业文化良好氛围，这样可以更大程度地培养优质人才，也要加强对创新创业文化的投入，这样才能紧跟时代潮流，不要畏惧前途困难，只有披荆斩棘过后，才会出现新的风景。
参考文献
[1]王一丁， 付晓春. 高职创新创业文化建设存在的问题及对策研究[J]. 西部素质教育， 2019， 005（003）：221.
[2农素兰. “高校创新创业文化建设的问题及对策探讨.” 广西教育 15（2019）：178-179.
[3]丽. 高职院校创新创业校园文化建设存在的问题及对策[J]. 活力， 2018， 000（024）：139.
[4]海明， 刘志艳， 郭大路，等. 优质高职院校建设背景下”第二课堂成绩单”制度引领学生创新创业提升素质能力路径研究——以潍坊职业学院为例[C]// 全国学校共青团2019年学术年会优秀论文集. 2019.