【摘 要】
：
运用可视化分析方法对近十年来职业教育扶贫领域研究的年度发文量、研究机构、作者、关键词与研究趋势等五个方面进行分析发现:职业教育扶贫领域的研究紧密围绕国家的重大政策,为国家政策的落实提供策略与路径;研究机构既包括师范类院校和综合类院校,也包括高等职业院校,但各研究机构之间的合作并不紧密,协作研究较少;在研究内容方面存在着重应用、轻理论,赶时髦、追热点现象等问题.为此,建议发挥政府管理机构协调与引领职能,促成研究机构之间的协作攻关;学术研究应该保持一定程度的相对独立性,注重学科基本理论建设,进一步提高职业教育
【机 构】
：
北京师范大学教育学部,北京 100875
论文部分内容阅读
运用可视化分析方法对近十年来职业教育扶贫领域研究的年度发文量、研究机构、作者、关键词与研究趋势等五个方面进行分析发现:职业教育扶贫领域的研究紧密围绕国家的重大政策,为国家政策的落实提供策略与路径;研究机构既包括师范类院校和综合类院校,也包括高等职业院校,但各研究机构之间的合作并不紧密,协作研究较少;在研究内容方面存在着重应用、轻理论,赶时髦、追热点现象等问题.为此,建议发挥政府管理机构协调与引领职能,促成研究机构之间的协作攻关;学术研究应该保持一定程度的相对独立性,注重学科基本理论建设,进一步提高职业教育扶贫研究的学术水平.
其他文献
鸦片战争之后,中国内忧外患、国力日蹙,逐渐沦为半殖民地半封建社会.在民族危难之际,一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众共同参与的彻底反帝反封建的“五四运动”拉开了青年运动的帷幕,此后青年运动一直与国家前途生死攸关,与民族命运休戚与共.尤其是中国共产党成立以后,中国青年运动始终围绕党的中心任务,在各个历史时期都充分发挥着先锋队和生力军的作用,为中华民族追求独立和发展作出了积极贡献、发挥了重要作用.进入新时代,青年运动要在继续汲取历次青年运动精神养分的基础上,紧扣历史所赋予的崭新主题,为实现中华民族伟大
为破解我国职业教育产教深度融合之困,澄清现象背后的模糊认识,从历史发展脉络的角度俯瞰产教融合问题全貌,在厘清演进过程及其耦合共生关系的基础上,宏观解读产教融合的概念发展、主导权归属、主体关系、客体对象、融合方式,最终提出横向跨界与纵向跨层的全方位衔接策略.
为适应党史学习教育自身的特点和规律、现代职业教育内在发展、党建工作和业务工作交融发展等方面的要求,高职院校可建立以核心机制、主渠道和主阵地为主体的校内循环和以主题党日、临时党支部、流动党支部为重点的校内校外双循环相互促进的常态化机制.通过理论学习与实践体验兼顾、专业人才与红色资源并行、传承红色基因与解决实际问题并重、线下与线上相结合的运行方式,解决分散型常态化机制所引起的认知边界、操作边界等问题,实现党史学习教育与思想政治教育的无缝对接,推动党史学习教育的高质量开展.
红色美术在中国共产党百年历程中有着重要意义.通过阐述广东百年红色美术文化的简要概述,以美为体,以史为魂,探究广东百年红色美术文化的当代价值,从历史根基、审美素养、教育载体、传播媒介等方面传承红色文化,增强红色美术文化的吸引力和感召力.
当前,以精准理念推进高校思想政治教育工作是解决思想政治教育中存在的教育内容较分散、教育方法较单一、协同育人效果有待提高等问题的关键措施,其在落实立德树人根本任务、提高思想政治教育的针对性和实效性方面具有重要意义.以“立信”为精准思想政治教育的抓手,构建分层分类的实践教育体系和多元的实践支持系统,挖掘、整合课程及师资资源,能提高协同育人效果.
中国特色高水平高职院校建设是当前我国高职教育发展过程中重点建设项目之一,既需要有宏观层面的推进策略,也需要有微观层面的具体推进路径.基于中国特色高水平高职院校建设的发展愿景与使命,可以从提升高度、彰显亮度、开掘深度、累积厚度、拓展宽度、弥散温度六个维度思考、谋划和推进中国特色高水平高职院校建设.围绕发展向心力、专业支撑力、社会贡献力、文化彰显力、内部执行力、国际影响力等方面,探寻中国特色高水平高职院校建设的推进方法与路径,实现新时代高职教育发展的新目标、新跨越.
面对新的集成电路发展形势,提出以MSP430芯片为基础,从芯片前端设计到芯片应用全流程的项目贯穿课程体系,实现“一芯一专业”的培养模式.探索项目贯穿式人才培养体系的课程体系、项目构建模式和能力考核机制;建设项目贯穿式的校企合作实训基地和混编教师教学,实现“一课多师”“一课多地”的教学方式.通过在试点学校的应用,取得了良好的教学效果,明显地增强了学生的学习兴趣,显著地提升了学生的职业技能.
以活态传承的角度,结合大运河天津段非遗的原生性与现代审美,挖掘活态化视角下的文旅产品创新模式,提高天津城市形象的文化内涵,推动中国大运河文化带建设与品牌建设.有针对性地将活态化理论与大运河天津段文旅产品创新有效结合,分析了大运河天津段文旅产品在新时代的新要求,为大运河天津段文旅产品创新开发提出新思路,改变运河文旅产品创新方式与表现形式单一、脱离大众审美与需求、保护与创新之间失衡的现状.将活态传承理论与文旅产品有效衔接,能够推动天津文化旅游产品的开发,体现天津文化特色,加强对文化遗产的保护并推动天津特色文化
我国高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,理想信念教育在“培养什么人、为谁培养人”问题上具有重要的战略意义.当前,社会环境日趋复杂,学生理想信念选择多元,理想信念教育存在教育内容宏观抽象,教育目标单一,教师的课程责任意识不明确,理想信念教育浅层次、形式化、割裂化等问题.新时代下,各类课程教师应坚定科学的理想信念,树立正确的课程责任意识;推进全面深入的课程思政建设改革,合力促成所有课程的思政元素融入性转化;创新理想信念教育方式方法,更新教育内容,使教育贴近学生实际需要.
信息赋能给职业教育带来重大机遇,国家出台多项政策和计划支持职业教育升级,包括“职教二十条”和新版职教专业目录等.这次教育变革发展的背景包括数字鸿沟的外部原因和职业教育的内生需求,职业教育管理类专业需要加快知识体系本土化并加强实践教学的适应性.信息赋能对职业教育管理类专业的发展在教育类型、学科差别和学生学习能力分析等方面提供了新路径.信息赋能可通过多样化学习和课程数字化升级促进人才培养;在教师发展方面,信息赋能则要求教师积极参与高职应用型研究、提升教师元能力、增强人机协同能力等方面的工作.