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拯救残疾学生心灵世界,要把握残疾人主体地位和价值功能,从而建构起残疾学生生命教育科学内涵和方法途径逻辑体系,确保残疾学生在疫情中的“生命健康和人身安全”。如何做好疫情中的残疾人心理干预和疏导,树立科学、理性、健康的人生哲学理念,生命教育的价值功能发挥至关重要。
新时期残疾人生命教育价值功能及实践路径
【摘 要】
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拯救残疾学生心灵世界,要把握残疾人主体地位和价值功能,从而建构起残疾学生生命教育科学内涵和方法途径逻辑体系,确保残疾学生在疫情中的“生命健康和人身安全”。如何做好疫情中的残疾人心理干预和疏导,树立科学、理性、健康的人生哲学理念,生命教育的价值功能发挥至关重要。
【机 构】
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郑州工程技术学院
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究与实践项目“特殊教育语境中‘线上线下’融合育人模式研究”(项目编号:2019SJGLX567)阶段性成果。
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