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在中职学前教育专业的教学实践过程中,教师不仅需要帮助学生实现专业知识的理解和掌握,还需要通过声乐教学的组织与开展帮助学生建立声乐基础、完善声乐教育素养,进而在后续的工作过程中更好地实施声乐教育、展示自己的声乐能力。同时,教师在教学实践中,切不可偏重理论或实践课程的教学内容,而是需要将二者加以均衡,进而逐步完善学生的声乐素养。