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目前，山区的小学生大多都是留守儿童，且近几年独生子女的数量也在不断增加，导致其心理承受能力较差，出现厌学、逃学、甚至离家出走的现象，不利于其身心健康发展。为此，如何对山区的孩子进行抗挫折教育，既能有效预防挫折教育“失度”的不良情形，又能促进“适度”挫折教育的有效实施。
山区孩子挫折教育的“失度”与“适度”探析
【摘 要】
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目前，山区的小学生大多都是留守儿童，且近几年独生子女的数量也在不断增加，导致其心理承受能力较差，出现厌学、逃学、甚至离家出走的现象，不利于其身心健康发展。为此，如何对山区的
【机 构】
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广东省封开县大玉口学校 广东 肇庆 526546
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年22期
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