【摘 要】
：
本文基于"经历伴随学习"理念,提炼出两种优化小学生学习过程的学习样式:基于儿童已有经历的学习过程优化和基于学生直接经历的学习过程优化,并开发了与之相适应的两条操作流
论文部分内容阅读
本文基于"经历伴随学习"理念,提炼出两种优化小学生学习过程的学习样式:基于儿童已有经历的学习过程优化和基于学生直接经历的学习过程优化,并开发了与之相适应的两条操作流程:"再现、分享、实践、思考","操作、链接、反思、建构"。这两种学习样式借助对应的"灵感触发圈""创意淘宝站"等六个实践载体,唤醒经历,让经历成为学生学习的起点;链接经历,让经历成为学生学习的扶手;建构经历,让经历成为学生持续学习的阶梯,从而激发小学生的学习活力,使课堂教学出现新样态,促进学校教学质量的提升。
其他文献
摘 要 目的：探讨短阵室上性心动过速的临床意义和发生机制及其与原发病、病情及其他类型心律失常的关系。方法：采用24小时动态心电图(Holter)检测患者610例，对检出的311例次短阵室上性心动过速患者进行分析。结果：冠心病、心肌病、高血压、糖尿病、其他患者出现短阵室上性心动过速的发生率分别为80%、75%、72%、50%、35%。结论：短阵室上性心动过速与上述基础疾病密切相关，其出现的频繁程度与
活动性肺结核病人结核抗体（ＴＢ－Ａｂ）阳性率明显高于痰菌涂片阳性率（Ｐ＜０．００１）。菌阳病人阳性率明显高于菌阴病人（Ｐ＜０．０１），而菌阳病人结核菌素（ＰＰＤ）试验强阳性率反而大大低于菌阴病人（ｐ＜０．００５）。活动性肺结核、肺外结核病
目的：导尿时使用利多卡因胶浆达到局部麻醉作用,减轻男性患者导尿时产生的疼痛感和异物感。方法：将50例留置尿管患者随机分为试验组和对照组,对照组按留置尿管的常规操作步骤实
<正> 孔板流量计是标准节流装置,用于测量流量。它具有结构简单,使用寿命长,适应性广,并且结构已标准化,不需要单独标定等优点。近年来,随着电子技术的迅猛发展,与其配套使用
目的:简述轮状病毒快速诊断法的临床应用。方法:用轮状病毒的快速鉴定试剂盒对153例1岁～7岁患儿的大便标本,做玻片法乳胶凝集试验,成功进行了轮状病毒致小儿腹泻、胃肠炎的快
目的：建立人大肠癌LOVO细胞多药耐药细胞株LOVO/5-FU，并探讨其生物学特性及耐药机理。 方法：人大肠癌细胞系LOVO在体外与2.5ug/m15-氟尿嘧啶（5-FU）作用，诱导成功LOVO/5-FU耐药细
以我国2010—2015年的人口数据为依据,利用Leslie预测模型探讨高、中、低三种总和生育率水平方案下2016—2030年3—6岁适龄幼儿人口的规模及其变化趋势,并进一步预测幼儿园数
该文简要说明了产生砼结构开裂原因及预防方法,分析了一些施工工艺技术引起的结构开裂因素及控制措施.