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儿童护理是一门实践性较强的学科.劳动是身体、心理、认知、情感、意志等要素全面参与、高度融合、协调统一的整体.在高职护生儿童护理课程中进行科学的教学设计,充分利用信息化教学手段,激发学生参与”课程劳育”的积极性,推动护理课程的正向发展.
基于五育融合背景下的高职护理课程《儿童护理》教学探究——以泰州职业技术学院为例
【摘 要】
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儿童护理是一门实践性较强的学科.劳动是身体、心理、认知、情感、意志等要素全面参与、高度融合、协调统一的整体.在高职护生儿童护理课程中进行科学的教学设计,充分利用信息化教学手段,激发学生参与”课程劳育”的积极性,推动护理课程的正向发展.
【机 构】
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泰州职业技术学院,
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2021年12期
【基金项目】
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泰州职业技术学院院级科研项目《基于五育融合理念的高职护理课程劳育建设探索与实践——以泰州职业技术学院为例》(TZYKYSK-20-04),
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