【摘 要】
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全球化、信息化和高科技发展的趋势要求现代公民具备良好的人文素养、创新精神、开放的视野、合作意识及收集、处理、交流信息的能力。这就要求广大语文教育工作者以学生为主
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全球化、信息化和高科技发展的趋势要求现代公民具备良好的人文素养、创新精神、开放的视野、合作意识及收集、处理、交流信息的能力。这就要求广大语文教育工作者以学生为主体,在教学过程中尊重学生的独特体验,尊重他们多样的阅读趣味,引导他们感悟和吸收作品的精髓,丰富他们的精神世界。
The trend of globalization, informatization and high-tech development requires modern citizens to have good humanistic qualities, innovative spirit, open horizons, awareness of cooperation and the ability to collect, process and exchange information. This requires that the majority of language educators take students as the main body, respect the unique experience of students in teaching, respect their diverse reading interests, guide them to comprehend and absorb the essence of their works, and enrich their spiritual world.
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诗歌以意境这一特殊形式来反映社会生活,以非理性的和不可用言语表达的意象来抒发情感,所以诗人的意中之象是寄寓诗人的独特理解和特定感情的事物和景物,是诗人表达思想、抒
摘 要： 要想让学生更好地理解古典诗歌，提高学生的诗歌鉴赏能力，就必须让学生在进行诗歌鉴赏时，掌握科学的方法，准确了解作品、作者的有关情况，抓住诗歌中关键的词、句进行仔细考析，引导学生用科学有效的方法进行诗歌鉴赏，运用想象、联想感受意象，并结合诗歌的流派、艺术风格，体会诗中的情感、意境及其艺术手法的效果，进而提高学生的诗歌鉴赏水平。 关键词： 初中语文教学 古诗词 意境 古代诗词离我们的现实生
摘 要： 新课程改革倡导个性化阅读教学，提出阅读是学生、教师与文本对话的过程，是学生的个性化行为，是学生展现个性、开发潜能的重要契机。在阅读教学中要积极倡导启发式教学，让个性阅读之花绽放。 关键词： 阅读教学 个性化 主动性 主体性 独特性 阅读是读者与文本对话的动态过程，是对文本进行个性化解读的过程。随着新课程改革的不断深入，对阅读教学提出了更高要求。新课程倡导个性化阅读，并明确提出：“阅读
本论文由四章组成:第一章论述了毛茛科黑种草属植物瘤果黑种草种子（Nigella glandulifera）生物碱类化学成分的分离鉴定及其对人源二氢乳清酸脱氢酶（hDHODH）的抑制、抗炎和细胞毒
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摘 要： 要做“明媚”的老师，必须对学生有宽容之心，幽默，有渊博的知识和好学的品质，善于和学生做朋友，并有演员一般的精神。 关键词： 小学老师 明媚 宽容 幽默 演员 小学生是最单纯、阳光的群体，如果喜欢一个老师，就会对老师释放的正能量更快地吸收，可谓“亲其师，信其道”。如果老师在学生心中如同柔和、清亮的阳光一样动人，那么，学生就会走近他，并且喜欢上他的课。小学老师应该“明媚”，这里的“明媚”