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本文首先在分析当前国内中小学网络课程现状的基础上，指出了我国网络课程设计中存在的问题。然后，根据人类自适应学习的特点，引出条件建构－理论，并探讨了如何在该理论的指导下进行网络课程设计。
以条件建构——优化理论指导网络课程设计的研究
【摘 要】
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本文首先在分析当前国内中小学网络课程现状的基础上，指出了我国网络课程设计中存在的问题。然后，根据人类自适应学习的特点，引出条件建构－理论，并探讨了如何在该理论的指导下进行
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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开放教育研究
【发表日期】
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2000年6期
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